2026届高三高考总复习生物课件：一对相对性状的杂交实验.pptVIP

ABC[例3](不定项)(2025·山东烟台模拟)某甲虫的有角和无角由一对等位基因F、f控制，已知雌虫均为无角，雄虫有基因F则为有角。为判断某只雌虫的基因型，现有若干只有角雄虫和无角雄虫。下列实验方案及预期的结果和结论不合理的是()A.选择有角雄虫和该只雌虫交配，若子代出现无角雄虫，则该只雌虫的基因型为ffB.选择有角雄虫和该只雌虫交配，若子代雄虫全为有角，则该只雌虫的基因型为FFC.选择无角雄虫和该只雌虫交配，若子代雌虫全为无角，则该只雌虫的基因型为ffD.选择无角雄虫和该只雌虫交配，若子代雄虫全为无角，则该只雌虫的基因型为ff解析有角雄虫的基因型为Ff时，雌虫的基因型为Ff或ff时，子代均会出现无角雄虫，无法判断该雌虫的基因型，A不合理；有角雄虫的基因型为FF时，雌虫的基因型为FF、Ff或ff时，子代雄虫均全为有角，无法判断该雌虫的基因型，B不合理；由题干可知，无论哪种基因型的雌虫均为无角，选择无角雄虫和该只雌虫(基因型为FF、Ff或ff)交配，子代雌虫全为无角，无法判断该雌虫的基因型，C不合理；选择无角雄虫和该只雌虫交配，若子代雄虫全为无角，说明该雌虫不含F基因，则该只雌虫的基因型为ff，D合理。逻辑推理能力——假说演绎推理(1)假说演绎推理的基本模型(2)假说演绎在教材中的体现：孟德尔提出分离定律和自由组合定律、摩尔根证明基因在染色体上、DNA半保留复制的证明等。(3)假说演绎在高考中的应用：主要用于实验设计与分析，题目可以是选择题，也可以是非选择题。A题型3分离定律的应用(信息获取与加工和逻辑推理能力)[例4](2025·广东佛山质检)水稻有香味和无香味为一对相对性状，由一对等位基因控制。某科研小组利用有香味和无香味的纯合亲本进行了如图所示的实验。下列叙述错误的是()A.让F2无香味植株自交，后代性状分离比为6∶1B.F2无香味的190株植株中，杂合植株约有127株C.控制水稻无香味和有香味的基因的遗传遵循分离定律D.F1无香味，而F2中无香味∶有香味≈3∶1的现象称为性状分离解析假设相关基因用A、a表示。F2中无香味植株(基因型及比例为1/3AA、2/3Aa)自交，后代性状分离比为无香味∶有香味＝(1/3＋2/3×3/4)∶(2/3×1/4)＝5∶1，A错误；F2无香味的190株植株中，杂合植株约有190×2/3≈127(株)，B正确；F1无香味植株自交产生的F2中同时出现无香味和有香味的现象称为性状分离，D正确。A.让F2无香味植株自交，后代性状分离比为6∶1B.F2无香味的190株植株中，杂合植株约有127株C.控制水稻无香味和有香味的基因的遗传遵循分离定律D.F1无香味，而F2中无香味∶有香味≈3∶1的现象称为性状分离(1)亲本基因型与子代表型的相互推断模型(2)由子代表型逆推亲本基因型的其他模型(以一对等位基因D/d为例)命题点二性状分离比的模拟实验(活动)主干知识·复盘关键能力·提升[认知觉醒]某兴趣小组准备了下列器材，进行性状分离比的模拟实验。(1)关于实验器材的选择，下列叙述正确的是________。①②③①可以选择Ⅰ、Ⅳ号两个小桶模拟雌雄生殖器官，尽管两个小桶中的彩球大小不同，总数量也不相同②不能选择Ⅱ号小桶模拟生殖器官，因为其内两种颜色的彩球数量不等③不能选择Ⅲ号小桶模拟生殖器官，因为其内两种颜色的彩球大小不同④可以选择Ⅰ、Ⅱ号小桶模拟生殖器官，两个小桶中的彩球分别代表雌、雄配子(2)最终，该兴趣小组选择了两个合适的小桶进行了模拟实验，下列相关叙述，错误的有________。①每次随机抓取前，都要摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混匀②分别从两个小桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合，模拟等位基因分离产生配子③记录抓取结果后，需要将抓取的彩球分别放回原来的小桶内，并摇匀④只要重复的次数足够多，理论上彩球组合类型及数量比为DD∶Dd∶dd＝1∶1∶1⑤只要重复的数量足够多，理论上彩球组合代表的显、隐性性状分离比为3∶1②④(3)一批豌豆种子，其中DD∶Dd＝1∶2，要模拟探究这批豌豆种子自交的结果，那么两只小桶内写有D的彩球数量与写有d的彩球数量之比应均等于________。2∶1目录目录命题点一一对相对性状的杂交实验和遗传学相关概念主干知识·复盘目录关键能力·提升目录命题点一一对相对性状的杂交实验和遗传学相关概念目录主干知识·复盘命题点二性状分离比的模拟实验(活动)目录关键能力·提升命题点二性状分离比的模拟实验(活动)命题点三目录主干知识·复盘命题点三目录关键能力·提升关键·真题必刷010203