《25.7 相似多边形和图形的位似》精品学案（1） (1).docxVIP

相似多边形和图形的位似

【学习目标】

1、相似多边形的概念和性质；了解位似图形及其有关概念；了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比的方法将一个图形放大或缩小

2、发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理能力

【重点难点】

重点：相似多边形的定义和性质；理解位似图形的概念和性质

难点：位似图形与相似图形之间的联系与区别

【学情分析】

“相似多边形和图形的位似”是初中代数的一个重要内容之一，本节使学生掌握相似多边形的概念和性质；了解位似图形及其有关概念；了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比的方法将一个图形放大或缩小。

【导学流程】

【知识点1】相似多边形

回顾旧知

n边形的内角和公式：_____________________________

自主学习

1、如图，欣赏汽车和它模型，国旗上大五角星和小五角星，回答下列问题：

以上展示的图片之间有什么特点？

总结相似图形的概念：____________________________________________

2、在相似图形中，现阶段只研究相似多边形，一般的，如果两个多边形的对应角_______，对应边___________，那么这两个多边形叫做相似多边形，相似多边形______________的比叫做它们的相似比

例题讲解

如图所示，五边形ABCDE∽五边形A1B1C1D1E1，求C1D1的长和∠A的度数

【知识点2】图形的位似

如图所示，已知△ABC及△ABC外的一点O.

1、作图：请按如下步骤画出△ABC.

(1)画射线OA，OB，OC.

(2)分别在OA，OB，OC上截取点A，B，C，使OA=2OA，OB=2OB，OC=2OC.

(3)连接AB，AC，BC，得△ABC.

思考：（1）请你判断AB与AB，AC与AC，BC与BC的位置关系，并说明理由.

（2）△ABC与△ABC相似吗?为什么?

2、观察上面画的图形，两个相似多边形的每对对应顶点的直线相交于一点，对应边互相平行(或在同一条直线上).我们把这样的两个图形称为____________，对应顶点所在直线的交点称为______________，这时的相似比又称__________

3、由上述作图步骤，总结画位似图形的一般步骤：

①确定位似中心;

②过位似中心和已知图形的关键点作直线;

③在直线上取图形关键点的对应点,使对应点与位似中心的距离比等于位似比.

④顺次连接各对应点,得到所求图形.

4、如何判断两个图形是位似图形?

①判断两个图形是否为相似图形

②判断对应点的连线是否交于一点

③判断对应边是否平行或在同一直线上

5、位似图形一定是相似图形吗?反之成立吗?

6、根据位似图形的意义，我们可以在平面上任意位置取点，把一个多边形按照一定的比例进行_________和___________

整理内化

课堂小结

本节课学习过程中的问题和疑难