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“两性一度”视角下的公安大数据课程体系构建与实践

目录

“两性一度”视角下的公安大数据课程体系构建与实践（1）．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、文献综述与现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

国内外公安大数据课程研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

当前公安大数据课程存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

“两性一度”视角对公安大数据课程的影响与启示．．．．．．．．．．．11

三、理论基础与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

“两性一度”理论概述及其应用价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

公安大数据课程体系构建原则与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

基于“两性一度”视角的公安大数据课程体系框架设计．．．．．．．16

四、公安大数据课程内容的优化与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

课程内容的全面性与系统性优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

个性化课程实践探索与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

结合实际案例提升课程实效性的方法论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、教学方法与手段的创新研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

线上线下融合教学模式在公安大数据课程中的应用分析．．．．．．．24

实践性教学体系的构建与实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

多元化评价体系的建立与实施效果评估方法论述．．．．．．．．．．．．．28

六、师资队伍建设与培训机制完善研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

公安大数据课程师资队伍建设现状分析及对策建议．．．．．．．．．．．30

师资队伍培训机制完善方案设计与实践探索成果展示．．．．．．．．．31

“两性一度”视角下的公安大数据课程体系构建与实践（2）．．．．．33

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.4技术路线与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、公安大数据应用概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1公安大数据的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2公安大数据的特征与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3公安大数据的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.4公安大数据的价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、两性一度视角下的公安大数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1两性一度理论的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2两性一度视角下的数据分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3两性一度视角下的数据采集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4两性一度视角下的数据挖掘与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.5两性一度视角下的数据可视化与结果解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

四、公安大数据课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1课程体系构建的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.2课程体系的模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.3核心课程内容设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.4实践教学环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.5课程体系的评估与优化．