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大班科学教案纸张大力士

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目录

CONTENTS

01

教案目标与材料准备

02

教学步骤详解

03

实验操作与学生互动

04

评估与反馈

教案目标与材料准备

章节副标题

01

教学目标概述

通过观察纸张的特性，学生能够描述纸张的质地、颜色和厚度等。

培养观察力

学生通过实验了解纸张的承重能力，理解力和结构之间的关系。

理解物理原理

鼓励学生设计不同的纸张结构，以增强其承重能力，培养创新和解决问题的能力。

激发创新思维

教学材料清单

准备不同厚度和质地的纸张，如报纸、卡纸、薄纸等，用于制作大力士。

纸张材料

提供剪刀、胶水、尺子等工具，供学生裁剪和粘贴纸张。

制作工具

准备彩笔、马克笔、亮片等装饰材料，让学生个性化装饰他们的纸张大力士。

装饰物品

提供尺子和称重器，用于测量纸张大力士的尺寸和重量，增加科学实验的准确性。

测量工具

教学步骤详解

章节副标题

02

引入新课

通过展示不同纸张的承重实验视频，激发学生对纸张承重能力的好奇心。

激发兴趣

向学生展示实验所需的纸张、重物等工具，让学生了解实验材料，为后续实验步骤做准备。

展示实验工具

引导学生思考：为什么同样大小的纸张，有的能承受更多重量？从而引入纸张强度的概念。

提出问题

01

02

03

演示实验

01

老师准备不同材质的纸张，如报纸、卡纸和薄纸，以及各种大小的夹子。

实验准备

02

老师使用夹子逐一夹住纸张，展示不同纸张能承受的最大重量。

展示纸张承重

03

通过比较，让学生观察哪种纸张更适合作为“大力士”，并讨论原因。

比较纸张强度

04

老师引导学生总结实验结果，理解纸张的承重能力与材质和厚度的关系。

实验总结

学生操作指导

理解纸张的张力

通过实验，让学生观察不同厚度的纸张承受重量的能力，理解张力的概念。

制作纸张大力士

指导学生按照步骤折叠纸张，制作出能够承受一定重量的纸张大力士模型。

实验操作与学生互动

章节副标题

03

实验操作步骤

通过实验，让学生观察不同厚度和材质的纸张承受重量的能力。

理解纸张的张力

指导学生按照步骤折叠纸张，制作出能够承受一定重量的纸张大力士模型。

制作纸张大力士

学生互动环节

通过展示不同纸张的承重实验视频，激发学生对纸张强度的好奇心。

激发兴趣

询问学生：“为什么同样大小的纸张，有的能承受更多重量？”引导学生思考。

提出问题

向学生展示实验所需的纸张、砝码等工具，让学生对即将进行的实验有直观认识。

展示实验工具

安全注意事项

通过实验，学生能够掌握力的传递和支撑结构的基本物理概念。

理解物理原理

通过观察纸张的特性，学生能够理解不同纸张的承重差异。

学生通过设计自己的纸张大力士，展现个性化的创意和解决问题的能力。

激发创造力

培养观察力

评估与反馈

章节副标题

04

学生作品评估

准备不同质地和厚度的纸张，如卡纸、报纸、薄纸等，用于制作大力士。

纸张材料

01

提供剪刀、胶水、尺子等工具，帮助学生精确裁剪和粘贴纸张。

辅助工具

02

准备彩笔、马克笔、亮片等装饰材料，让学生为纸张大力士增添色彩。

装饰物品

03

确保所有材料安全无毒，适合儿童使用，如使用无毒胶水和圆角剪刀。

安全材料

04

教学效果反馈

01

老师准备不同材质的纸张，如报纸、卡纸和薄纸，以及各种大小的夹子。

实验准备

02

老师使用夹子逐一夹住纸张，展示不同纸张能承受的最大重量。

展示纸张承重

03

在纸张上逐渐增加重量，观察并记录纸张开始弯曲和断裂的临界点。

观察纸张变形

04

引导学生讨论实验结果，理解纸张的承重能力与材质、厚度的关系。

讨论实验结果

教案改进意见

通过展示不同纸张的承重实验视频，激发学生对纸张强度的好奇心。

激发兴趣

询问学生：“为什么同样大小的纸张，有的能承受更多重量？”引导学生思考纸张的结构。

提出问题

简要介绍纸张的制作过程和不同纸张的特性，为学生理解后续实验打下基础。

分享背景知识

谢谢

Thankyou

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