吉林省长春市九台市第四中学2024-2025学年全国统一招生考试仿真模拟(十一)生物试题含解析.docVIP

吉林省长春市九台市第四中学2024-2025学年全国统一招生考试仿真模拟(十一)生物试题含解析.doc

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吉林省长春市九台市第四中学2024-2025学年全国统一招生考试仿真模拟(十一)生物试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.下图是某植物叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解,其中①—④表示过程。相关叙述错误的是()

A.过程①③④都能合成ATP

B.过程①②③④总是同时进行

C.过程①③都在生物膜上进行

D.过程④产生的[H]还来自于水

2.“要金山银山,更要青山绿水”,环境治理与经济可持续发展将是时代的主旋律。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是()

A.生物圈是一个在物质和能量上都能自给自足的系统

B.面对温室效应加剧问题主要通过各国节能减排来解决

C.生态农业利用的主要生态学原理是物质循环再生和能量多级利用

D.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

3.如图是人体内葡萄糖转化成脂肪的部分过程示意图。下列有关叙述不正确的是()

A.长期偏爱高糖膳食的人,图示过程会加强而导致体内脂肪积累

B.细胞质基质中有催化过程①的酶,该过程会产生少量[H]和ATP

C.酒精是过程②产生的二碳化合物之一

D.在糖尿病患者体内,图示过程减弱,脂肪分解增加

4.高等植物细胞内元素转移的过程,只能发生在细胞器中的是()

A.CO2中的碳元素转移到葡萄糖 B.H2O中的氢元素转移到葡萄糖

C.丙酮酸中的氧元素转移到CO2 D.ATP中的磷元素转移到RNA

5.下列物质中,属于内环境成分的是()

A.肝糖元 B.血浆蛋白

C.载体蛋白 D.抗原-MHC复合体

6.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物属于原核生物还是真核生物,则以下哪种特性与你的决定无关?()

①核膜的有无

②核糖体的有无

③细胞壁的有无

④膜上磷脂的有无

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

7.结核分枝杆菌俗称结核杆菌,属胞内寄生菌,是引起结核病的病原菌,下列有关结核杆菌所引起的免疫调节的说法中不正确的是()

A.结核杆菌能够引发机体产生体液免疫和细胞免疫

B.T细胞可增殖分化形成效应T细胞直接清除结核杆菌

C.吞噬细胞可对结核杆菌的抗原进行非特异性识别和处理

D.过量使用免疫抑制剂会使结核病的发病率出现上升趋势

8.(10分)下图甲表示食物链上能量流动的部分情况,图乙表示兔的能量来源与去向。下列有关叙述正确的是()

注:图甲中的草指某一种草,假定该生态系统只有图示这一简单的食物链

A.图甲中草到兔的能量传递效率为(能量②/能量①)×100%

B.能量W1=A1+B1+C1+D1

C.兔呼吸作用释放的能量均以热能散失

D.由兔流向分解者的能量包括兔的遗体和粪便

二、非选择题

9.(10分)在怀化市城镇化快速发展的过程中,随着经济发展和人口增长,污水排放量增加,污水处理越来越困难。如何科学有效地处理污水,成为怀化市城镇化过程中亟待解决的问题。建立人工湿地公园是首选方案,可以获得生态、社会和经济三重效益。如图甲是某人工湿地公园污水处理示意图。请回答下列问题:

(1)图甲湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置,体现了群落的____________结构。人工湿地中植物的根系不仅能吸收____________等营养物质,还能为____________吸附和代谢提供良好的环境条件,利于它们通过分解作用降解污水中的有机物。但人们对污水排放量还要加以控制,原因是人工湿地以____________为基础的____________是有限的。

(2)图乙表示该人工湿地公园草鱼的种群数量增长速率随时间的变化情况,如果在t1时用标志重捕法调查草鱼的种群密度,第一次捕获40条全部标志释放,一段时间后进行了第二次捕捉,其中未标志的30条、标志的10条,估算草鱼种群在t2时是____________条。

(3)在此基础上,某地进一步建立了一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统。科研小组对该新型人工生态系统的能量流动进行定量分析,得出相关数据,如下表所示(部分数据未给出,能量单位为,肉食性动物作为只占据一个营养级研究)。

生物类型

X

传递给分解者的能量

未利用的能量

传给下一营养级的能量

外来有机物输入的能量

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