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三年级《重叠问题》经典题型分类讲解
一、概念：
重叠问题是小学阶段一个非常重要的思维训练点，要让孩子们了解问题的基本概念和掌握具体解题方法。
二、常用解题技巧与方法。
1.图形法：简单重叠问题，可以通过画图来帮助理解。
例如，用两个圆分别代表两个不同的集合，它们的重叠部分即为交集。这种方法直观易懂，特别适合小学生使用。
2.公式法：
稍微复杂的问题，可以运用如下公式：
总人数=A类人数+B类人数-既A又B的人数(即交集)，其中，“既A又B的人数”是求解重叠问题的关键所在。
3.列举法：当题目中的元素数量较少时，可以一一列举出来，并找到可能的情况来找出答案。
4.排除法：有些时候，先确定不符合条件的情况数，然后用总数减去这些情况数来得到符合条件的情况数。
三、典型例题解析
【例1】某班有30人订阅了《数学报》,有25人订阅了《语文报》,其中有10人两种报纸都订了。问有多少人只订了一种报纸?
解析：根据公式法，我们可以计算出总人数中只订了一种报纸的人数为：30(订阅《数学报》的人数)+25(订阅《语文报》的人数)-10(两种报纸都订的人数)=45(至少订了一种报纸的人数),但因为我们要找的是只订了一种的人数，所以还需减去两种都订的人数：45-10=35(人)。
【例2】学校举行运动会，参加跑步比赛的有28人，参加跳远比赛的有32人，两项都参加的有16人。一共有多少人参加了这两项比赛?
解析：这个问题可以直接应用公式法来解决：总人数=参加跑步的人数+参加跳远的人数-两项都参加的人数=28+32-16=44(人)
【例3】如图两个一样长的木棒捆绑在一起，已知每根木棒的长度为8厘米，中间重叠部分的长度为1厘米，那么捆绑后的总长为多少厘米?
解析：总长=原长-重叠
原长：8×2=16(厘米)
重叠：1厘米总长：16-1=15(厘米)
答：15厘米
【例4】如图三根一样长的木棒捆绑在一起组成一根长28厘米的大木棒，已知每个捆绑衔接的地方的长度为1厘米，那么每根木棒的长度为多少厘米?
解析：原长=总长+重叠
注意：重叠部分有两段
28+1×2=30(厘米)30÷3=10(厘米)
答：10厘米
【例5】四根一样长的木棒捆绑在一起形成一根长4分米的长木棒，已知每根木棒的长度为13厘米，那么每个捆绑的重叠部分的长度为多少厘米?
解析：重叠=原长-总长
原长：13×4=52(厘米)总长：4分米=40厘米
重叠：52-40=12(厘米)12÷3=4(厘米)
答：4厘米【注】注意单位换算
【例6】如下图所示，5个这样的铁环连接到一起的总长度为多少厘米?
将铁环压缩成如下所示的木条注意重叠部分为2个5mm,所以重叠部分为1厘米。
解析：总长=原长-重叠
原长：4×5=20(厘米)
重叠：1厘米
总长：20-4×1=16(厘米)
答：16厘米
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