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幼儿园小班防暴力标准教案
SimpleCreative
1
2021/10/10/周日
Contents
目录
01.
防暴力教育的重要性
02.
教学目标
03.
教学内容
04.
教学方法
05.
评估与反馈
2
2021/10/10/周日
PartOne
防暴力教育的重要性
3
2021/10/10/周日
防暴力教育的必要性
01
通过防暴力教育，儿童学会识别危险信号，提高自我保护能力，避免成为暴力行为的受害者。
02
防暴力教育有助于营造一个安全、友好的学习环境，减少幼儿园内的冲突和暴力事件。
03
早期教育可预防儿童日后发展出暴力倾向，对个人成长和社会稳定具有长远的积极影响。
培养儿童自我保护意识
促进幼儿园和谐环境
预防暴力行为的长期影响
4
2021/10/10/周日
防暴力教育的目标
通过角色扮演和故事讲述，教育孩子们理解和尊重他人，培养同理心，预防暴力行为。
培养尊重与同理心
01
教授孩子们基本的自我保护知识和技能，使他们能够在遇到危险时保护自己，避免受到伤害。
提高自我保护意识
02
5
2021/10/10/周日
PartTwo
教学目标
6
2021/10/10/周日
认识暴力行为
定义暴力行为
通过故事和角色扮演，让孩子们理解什么是暴力行为，如打人、推搡等。
倡导和平解决冲突
教授孩子们使用语言沟通和寻求成人帮助来和平解决冲突，避免暴力行为。
识别暴力信号
理解暴力后果
教育孩子们识别暴力行为的前兆，如大声争吵、威胁性语言或表情。
通过情景模拟，让孩子们了解暴力行为可能带来的身体伤害和心理影响。
7
2021/10/10/周日
培养自我保护意识
认识身体边界
学习求助技巧
01
通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别和表达个人身体的边界，增强自我保护意识。
02
教授幼儿在遇到危险或不舒服时如何向成人寻求帮助，包括使用安全的求助语言和行为。
8
2021/10/10/周日
学习正确处理冲突的方法
通过角色扮演，让孩子们理解冲突的含义，学会识别日常生活中的冲突情况。
认识冲突
01
02
03
04
教授孩子们如何用语言表达自己的情绪，避免使用暴力来解决问题。
情绪表达技巧
通过小组活动，引导孩子们学会倾听他人意见，共同寻找解决冲突的方法。
合作解决问题
教育孩子们在遇到无法解决的冲突时，应主动寻求老师或家长的帮助。
寻求成人帮助
9
2021/10/10/周日
PartThree
教学内容
10
2021/10/10/周日
暴力行为的定义
通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别和表达个人边界，学会说“不”。
认识个人边界
01
教授孩子们基本的安全规则，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物等。
学习基本安全知识
02
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2021/10/10/周日
暴力行为的危害
通过小组活动和故事讲述，帮助儿童理解和表达情感，学习如何以和平方式解决冲突。
促进儿童情感与社交技能
通过角色扮演和情景模拟，教育儿童识别和避免潜在的暴力行为，增强自我保护能力。
培养儿童自我保护意识
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2021/10/10/周日
自我保护的方法
通过故事和角色扮演，让孩子们理解什么是暴力行为，如打人、推搡等。
定义暴力行为
讲解暴力行为可能带来的身体伤害和心理影响，如疼痛、害怕和不信任。
暴力行为的后果
通过图片和情景模拟，教育孩子们识别日常生活中哪些行为属于暴力。
区分暴力与非暴力
教授孩子们在遇到暴力时的正确应对方法，比如寻求成人帮助和避免危险。
如何应对暴力
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2021/10/10/周日
和谐相处的技巧
通过防暴力教育，孩子们学会识别危险信号，增强自我保护能力，预防潜在的伤害。
培养儿童自我保护意识
防暴力教育有助于建立尊重和理解的环境，减少冲突，营造积极的幼儿园文化。
促进幼儿园和谐氛围
教育儿童正确处理冲突，可以有效降低校园暴力事件的发生，保障儿童安全。
预防校园暴力事件
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2021/10/10/周日
PartFour
教学方法
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2021/10/10/周日
角色扮演
通过角色扮演，让孩子们理解冲突的含义，学会识别日常生活中的冲突情况。
认识冲突
教授孩子们基本的情绪表达词汇，如高兴、生气、难过等，帮助他们正确表达自己的感受。
情绪表达技巧
通过故事和游戏，引导孩子们学习协商、轮流和分享等解决冲突的基本策略。
冲突解决策略
教育孩子们在遇到无法解决的冲突时，应主动寻求老师或家长的帮助，确保安全。
寻求成人帮助
16
2021/10/10/周日
情景模拟
通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别和表达个人边界，学会说“不”。
教授幼儿基本的安全规则，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物等。
认识个人边界
学习基本安全知识
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2021/10/10/周日
绘本阅读
通过角色扮演和情景模拟，教育儿童识
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