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幼儿园学前教育教学简笔画标准课件

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

幼儿园简笔画教学目的

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幼儿园简笔画教学方法

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幼儿园简笔画课程内容

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幼儿园简笔画教学标准

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幼儿园简笔画课件应用

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幼儿园简笔画教学目的

第一章

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培养幼儿绘画兴趣

通过简笔画，孩子们可以自由发挥，创造出属于自己的独特作品，培养创造力。

激发创造力

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简笔画教学引导幼儿观察生活中的物体，提高他们的观察力和细节捕捉能力。

增强观察能力

绘画活动需要手部动作与视觉信息的协调，有助于幼儿手眼协调能力的发展。

促进手眼协调

通过欣赏和创作简笔画，孩子们能够感受到美的存在，培养审美情感和艺术欣赏能力。

提升审美情感

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提高幼儿观察能力

通过简笔画教学，引导幼儿注意物体的形状、颜色等细节，增强观察力。

培养细节观察

鼓励幼儿用语言描述所画对象，锻炼其观察后的表达和描述能力。

提升描述能力

简笔画课程设计多样化的主题，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。

激发好奇心

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发展幼儿创造力

激发想象力

通过简笔画，孩子们可以自由发挥，创造出属于自己的独特画作，从而激发他们的想象力。

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培养解决问题的能力

在简笔画教学中，孩子们需要思考如何用简单的线条表达复杂的物体，这有助于培养他们解决问题的能力。

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幼儿园简笔画教学方法

第二章

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游戏化教学

通过角色扮演和故事讲述，孩子们在互动中学习简笔画，提高绘画兴趣。

互动式绘画游戏

教师画出简笔画，孩子们猜测并说出所画内容，增强观察力和语言表达能力。

猜画游戏

孩子们轮流在黑板上画一笔，共同完成一幅画作，培养合作与创造力。

绘画接龙游戏

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情境式教学

通过讲述与绘画主题相关的故事，激发孩子们的想象力和创造力。

创设故事情境

利用玩具和道具模拟日常生活场景，让孩子们在模仿中学习简笔画。

模拟生活场景

孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演来学习和练习简笔画技巧。

角色扮演互动

布置与绘画内容相关的环境，如动物主题的教室，让孩子们身临其境地进行创作。

环境布置情境

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分步骤引导

通过简笔画教学，孩子们可以自由发挥，创造出属于自己的独特画作，培养想象力。

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激发想象力

简笔画教学中，孩子们面对如何表现物体和场景的挑战，锻炼了解决问题的能力。

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培养解决问题能力

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互动式学习

通过绘画接龙游戏，孩子们可以轮流在黑板上作画，激发创造力和团队合作能力。

互动式绘画游戏

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孩子们扮演不同角色，如小厨师、小医生，通过角色扮演完成与职业相关的简笔画任务。

角色扮演绘画任务

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教师讲述一个简单故事，孩子们根据故事内容绘制连环画，培养逻辑思维和绘画技巧。

故事串联绘画挑战

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幼儿园简笔画课程内容

第三章

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基础图形教学

通过简笔画教学，鼓励幼儿自由表达，培养他们的创造力和想象力。

激发创造力

引导幼儿观察生活中的物体，通过绘画来表达观察到的细节，提高观察能力。

增强观察能力

简笔画活动需要手部动作与视觉判断相结合，有助于幼儿手眼协调能力的发展。

促进手眼协调

通过欣赏和创作简笔画，幼儿能够感受美、创造美，从而提升审美情感和艺术素养。

提升审美情感

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动植物简笔画

创设故事情境

通过讲述与绘画主题相关的故事，激发孩子们的想象力和创造力。

模拟生活场景

环境布置与主题结合

将教室环境布置成与绘画主题相关的场景，让孩子们在特定情境中进行创作。

利用玩具、道具等模拟真实生活场景，让孩子们在模仿中学习简笔画。

角色扮演互动

孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演来学习和练习简笔画技巧。

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日常生活场景

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通过简笔画教学，引导幼儿注意物体的形状、颜色和纹理等细节，增强观察力。

02

简笔画活动鼓励幼儿提问和探索，通过观察周围环境，激发他们的好奇心。

03

通过观察实物并用简笔画表达，幼儿能够学习如何描述所见，提高语言表达能力。

培养细节观察

激发好奇心和探索欲

提升描述和表达能力

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节日主题创作

通过简笔画教学，孩子们可以自由地表达自己的想法，激发无限的想象力。

激发想象力

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简笔画课程鼓励孩子们尝试不同的绘画方法，从而培养他们解决问题的能力。

培养解决问题能力

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幼儿园简笔画教学标准

第四章

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