幼儿园大班语言标准教案24借伞.pptxVIP

汇报人：幼儿园大班语言标准教案24借伞SimpleCreative12021/10/10/周日

Contents目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.教学评估22021/10/10/周日

PartOne教学目标32021/10/10/周日

认知目标通过讲述《借伞》的故事，让孩子们理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事情节通过观察和讨论，让孩子们了解伞的不同用途，如遮雨、遮阳等，增强生活常识。认识伞的用途在教学过程中引入与“借伞”相关的词汇，如“借”、“还”、“感谢”等，丰富孩子们的词汇量。学习新词汇01020342021/10/10/周日

技能目标通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和叙述能力。语言表达能力让幼儿理解故事内容，并能在实际情境中应用所学知识。理解与应用通过小组活动，培养幼儿的合作精神和交流沟通能力。合作与交流鼓励幼儿发挥想象力，创造性地改编故事或设计新的情节。创造性思维52021/10/10/周日

情感目标通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心。培养同情心通过小组活动和合作游戏，鼓励孩子们相互帮助，增强集体合作意识。增强合作意识62021/10/10/周日

PartTwo教学内容72021/10/10/周日

故事内容介绍故事发生在雨天，小动物们因为没有伞而淋湿，引出借伞的情节。故事背景设定描述小动物们如何相互帮助，通过借伞解决问题，体现友情和互助精神。借伞过程描述介绍故事中的主要角色，如小兔、小狗等，它们各自的特点和需求。主要角色介绍82021/10/10/周日

词汇学习通过讨论天气变化，孩子们学会使用“晴朗”、“下雨”、“阴天”等词汇。学习与天气相关的词汇01通过描述伞的位置，孩子们学会使用“上面”、“下面”、“旁边”等方位词。掌握方位词02孩子们学习“伞柄”、“伞面”、“开伞”、“收伞”等与伞直接相关的词汇。认识与伞相关的词汇03通过模拟借伞和还伞的场景，孩子们学会使用“借”、“还”、“感谢”、“小心”等动词和形容词。学习动词和形容词0492021/10/10/周日

句型练习通过故事讲述，引导幼儿理解他人感受，培养他们的同情心和关怀他人的情感。培养同情心通过角色扮演和小组活动，让幼儿学会与他人合作，增强集体意识和团队协作精神。增强合作意识102021/10/10/周日

语言表达能力培养通过故事引入雨伞、雨衣、雨靴等词汇，帮助孩子们认识雨天必备物品。学习与雨具相关的词汇教授孩子们方位词如“上面”、“下面”、“里面”、“外面”，以描述伞的位置。掌握方位词通过描述借伞和还伞的动作，让孩子们学习使用动词“借”和“还”。理解动词使用引导孩子们用形容词描述雨伞的颜色、大小等特征，丰富语言表达。学习形容词描述112021/10/10/周日

PartThree教学方法122021/10/10/周日

游戏教学法通过讲述《借伞》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事情节通过讨论故事中的行为和结果，培养幼儿的逻辑思维能力，理解因果关系。逻辑思维能力在教学过程中引导幼儿学习与雨天、借物相关的词汇，如“借”、“伞”、“下雨”等。词汇积累132021/10/10/周日

情境教学法故事背景设定故事发生在雨天，小兔子和小松鼠在森林里玩耍时突然下雨，需要借伞回家。主要角色介绍故事中有小兔子、小松鼠和善良的乌龟先生，乌龟先生愿意帮助他们。故事情节发展小兔子和小松鼠向乌龟先生借伞，乌龟先生慷慨借出，最后他们安全回家。142021/10/10/周日

PartFour教学过程152021/10/10/周日

导入新课通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和叙述能力。语言表达能幼儿理解故事内容，并能在实际情境中应用所学知识。理解与应用通过讨论和解决问题，培养幼儿的逻辑思维和推理能力。逻辑思维训练通过小组活动，增强幼儿的合作意识和交流技巧。合作与交流162021/10/10/周日

新课讲解通过角色扮演和故事讲述，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和关怀他人的情感。培养同情心01通过小组活动和合作游戏，鼓励孩子们相互帮助，共同完成任务，从而增强他们的团队合作意识。增强合作意10/10/周日

操练与巩固培养逻辑思维理解故事情节0103通过讨论故事中的因果关系，如为什么需要借伞，培养孩子们的逻辑思维能力。通过讲述《借伞》的故事，让孩子们理解故事的基本情节和角色之间的关系。02在教学过程中引入与故事相关的词汇，如“借”、“伞”、“下雨”等，增强孩子们的词汇量。认识新词汇182021/10/10/周日

课堂小结故事背景设定01故事发生在春雨绵绵的小镇，小动物们因为下雨而无法外出玩耍。主要角色介绍02故事的主角是一只聪明的