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幼儿园大班诗歌标准教案

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2021/10/10/周日

目录

幼儿园大班诗歌评估与反馈

幼儿园大班诗歌教学活动设计

幼儿园大班诗歌教学方法

幼儿园大班诗歌教学内容

幼儿园大班诗歌教学目标

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幼儿园大班诗歌教学目标

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培养诗歌兴趣

通过讲述富有想象力的诗歌故事，激发孩子们对诗歌的兴趣和好奇心。

激发想象力

设计与诗歌相关的游戏，如押韵接龙，让孩子们在游戏中自然学习诗歌。

结合游戏活动

组织诗歌朗诵会，让孩子们在互动中体验诗歌的韵律美，增强学习兴趣。

互动式学习

将诗歌融入到孩子们的日常生活中，如晨间问候、睡前故事等，让诗歌成为生活的一部分。

融入日常生活

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发展语言表达能力

通过诗歌学习，孩子们可以认识并运用更多词汇，丰富语言表达。

增强词汇量

诗歌中的意象和比喻能激发孩子们的想象力，鼓励他们创造性地表达自己的想法。

激发想象力和创造力

通过诗歌的韵律和节奏，孩子们能更好地理解语言的结构和意义。

提高语言理解力

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激发想象力与创造力

设计诗歌创作环节，鼓励孩子们自由表达，创作属于自己的诗歌，培养创新思维。

通过诗歌创作活动

运用动画、音乐和图像等多媒体资源，激发孩子们对诗歌内容的想象，增强创造力。

利用多媒体教学资源

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幼儿园大班诗歌教学内容

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诗歌选材与分类

选择描绘四季变化、动植物的诗歌，培养孩子们对自然美的感知和热爱。

自然主题诗歌

选取与传统节日、文化习俗相关的诗歌，如春节、中秋节，增强文化认同感。

节日与传统诗歌

挑选反映孩子日常生活、情感体验的诗歌，如家庭、友情、游戏等主题。

生活体验诗歌

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诗歌主题与情感理解

诗歌中的自然美

通过《春晓》等诗，引导孩子们感受自然界的美好，培养对大自然的热爱。

诗歌中的亲情表达

诗歌中的勇敢与冒险

通过《登鹳雀楼》等诗，激发孩子们的探索精神和面对困难时的勇气。

通过《游子吟》等诗，让孩子们理解并表达对家人的爱与思念。

诗歌中的友情主题

通过《赠汪伦》等诗，教育孩子们学会珍惜友情，体会朋友间的情感交流。

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诗歌节奏与韵律感知

设计诗歌创作环节，鼓励孩子们自由表达，用想象力编织诗句，培养创新思维。

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通过诗歌创作活动

运用动画、音乐和图像等多媒体资源，激发孩子们对诗歌内容的兴趣，拓展他们的创造力。

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利用多媒体教学资源

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诗歌词汇与句式学习

通过诗歌学习，孩子们可以认识并记忆新词汇，丰富语言表达。

增强词汇量

通过诗歌的韵律和节奏，孩子们能更好地理解语言的结构和意义。

提高语言理解力

鼓励孩子们创作简单的诗句，培养他们的想象力和创造性语言表达能力。

激发创造性表达

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幼儿园大班诗歌教学方法

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启发式教学法

选择与春夏秋冬四季相关的诗歌，让孩子们感受自然变化，如《春晓》。

季节性诗歌

挑选以动物为题材的诗歌，激发孩子们对动物世界的兴趣，如《小猫钓鱼》。

动物主题诗歌

选取描述日常生活场景的诗歌，帮助孩子们认识和表达生活经验，如《上学歌》。

生活场景诗歌

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游戏化教学法

通过讲述富有想象力的诗歌故事，激发孩子们对诗歌的兴趣和创造力。

激发想象力

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组织孩子们进行互动式朗读活动，让他们在游戏和表演中感受诗歌韵律之美。

互动式朗读

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开展诗歌创作工作坊，引导孩子们自己动手写诗，体验创作的乐趣。

诗歌创作工作坊

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将诗歌与绘画、音乐等艺术形式结合，通过跨学科的方式培养孩子们对诗歌的热爱。

诗歌与艺术结合

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情境模拟法

诗歌中的自然美

通过《春晓》等诗，引导孩子们感受自然界的美好，培养对自然的热爱和情感。

诗歌与爱国情感

选取《静夜思》等诗，激发孩子们对祖国的热爱之情，培养爱国情感。

诗歌与家庭情感

诗歌中的友情主题

利用《游子吟》等诗歌，让孩子们理解家庭的温暖，体会亲情的深厚。

通过《赠汪伦》等诗，教育孩子们认识友情的价值，学会珍惜和朋友之间的关系。

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互动式教学法

通过诗歌学习，孩子们能认识