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2024学年第一学期四年级期末学业水平监测
数学试题卷
(时间80分钟,总分100分)
一、选择题(每题1分,共10分)
1.下面各数中,最接近十万是()。
A.101999B.19999C.98999D.99989
【答案】D
【解析】
【分析】可通过计算各选项与十万的差值,比较差值的大小来判断哪个数最接近十万。差值越小,则该数
越接近十万。
【详解】10万=100000
A.101999-100000=1999;
B.100000-19999=80001;
C.100000-98999=1001;
D.100000-99989=11。
比较各差值11<1001<1999<80001,可知99989与100000的差值最小,所以99989最接近十万。
故答案为:D
2.用一副三角板不能拼出的角是()。
A.160°B.150°C.120°D.75°
【答案】A
【解析】
【分析】一副三角尺有以下几个角度:90°,60°,45°,30°;只要其中的两个角相加或者相减后能得
出的角都可以用一副三角尺拼出,据此解答。
【详解】A.用一副三角尺不能拼出160°的角;
B.60°+90°=150°,则用一副三角尺能拼出150°的角;
C.30°+90°=120°,则用一副三角尺能拼出120°的角;
D.30°+45°=75°,则用一副三角尺能拼出75°的角。
故答案为:A
3.明明坐在教室的位置是(3,5),和他坐在同一行的是()。
第1页/共16页
A.小红(3,4)B.小军(5,3)C.小力(3,3)D.小芳(1,5)
【答案】D
【解析】
【分析】数对表示位置,第一个数字表示列,第二个数字表示行,明明坐在教室的位置是(3,5),也就是
明明在第3列,第5行,和他坐在同一行的是,也就是坐在第5行,据此解题。
【详解】A.小红(3,4)在第3列,第4行。
B.小军(5,3)在第5列,第3行。
C.小力(3,3)在第3列,第3行。
D.小芳(1,5)在第1列,第5行。
明明坐在教室的位置是(3,5),和他坐在同一行的是小芳(1,5)。
故答案为:D
4.不用竖式计算,直接判断的结果为()。
A.7269B.83269C.9269D.8263
【答案】D
【解析】
【分析】用三位数乘两位数的估算方法,把403×23估算为400×20,直接口算出结果,再将结果与选项比
较即可。
【详解】403×23≈400×20=8000
8000-7269=731
8263-8000=263
83269是五位数,更不可能接近8000
9269-8000=1269
263<731<1269
所以8263最接近8000。
故答案为:D
5.一个钝角减去一个锐角后,能够得到一个()。
A.锐角B.直角C.钝角D.前三种都有可能
【答案】D
【解析】
【分析】小于90°的角叫锐角,等于90°的角叫直角,大于90°小于180°的角叫钝角。一个钝角减去一
第2页/共16页
个锐角后,可能得到一个锐角,也可能得到一个直角,也可能得到一个钝角。
【详解】依据分析可知:一个钝角减去一个锐角后,可能得到一个锐角,也可能得到一个直角,也可能得
到一个钝角。
故答案为:D
【点睛】熟练掌握锐角、直角、钝角的特征是解题关键。
6.3路公交车从图书馆站去少年宫站,除起点和终点外,另有5个停靠站,单程需要准备()种不同的
车票。
A.21B.15C.28D.24
【答案】A
【解析】
【分析】由题意得,3路公交车从图书馆站去少年宫站,除起点和终点外,另有5个停靠站,即一共有7个
站。如果一个人从图书馆出发,那么他可能会在第2个站、第3个站、第4个站、第5个站、第6个站、
第7个站下车,即有6种可能;如果一个人从第2个站出发,那么他可能会在第3个站、第4个站、第5
个站、第6个站、第7个站下车,即有5种可能;如果一个人从第3个站出发,那么他可能会在第4个站、
第5个站、第6个站、第7个站下车,即有4种可能;如果一个人从第4个站出发,那么他可能会在第5
个站、第6个站、第7个站下车,即有3种可能;如果一个人从第5个站出发,那么他可能会在第6个站、
第7个站下车,即有2种可能;如果一个人从第6个站出发,那么他可能会在第7个站下车,即有1种可
能。直接把前面所以的可能加起来即可算出单程需要准备多少种不同的车票。
【详解】6+5
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