广东珠海市斗门区人民法院招聘合同制司法职员笔试高频难、易错点备考题库含答案详解.docxVIP

广东珠海市斗门区人民法院招聘合同制司法职员笔试高频难、易错点备考题库含答案详解.docx

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广东珠海市斗门区人民法院招聘合同制司法职员笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下()情况不会引起收入水平的上升。

A.增加自主性支出

B.减少自主性税收

C.增加自主性转移支付

D.增加净税收

【答案】:D

【解析】增加自主性支出、减少自主性税收、增加自主性转移支付均能刺激经济,促使收入水平上升;而增加净税收会使居民可支配收入减少,不会引起收入水平上升。

2、下列关于意见的说法,不正确的是()。

A.意见适用于对重要问题提出见解和处理办法

B.意见既可以作为上行文又可以作为下行文还可以作为平行文

C.意见作为上行文,应按请示性公文的程序和要求办理

D.意见作为平行文和下行文时,接文机关应遵照执行

【答案】:D

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,这是意见的适用范围,该说法正确。意见行文方向灵活,既可以作为上行文又可以作为下行文还可以作为平行文,此说法无误。意见作为上行文时,应按请示性公文的程序和要求办理,这样能确保上级准确处理该类意见。而当意见作为平行文时,主要是供对方参考,不需要接文机关遵照执行;作为下行文时,如果有明确要求,下级机关才需要遵照执行。所以“意见作为平行文和下行文时,接文机关应遵照执行”说法不正确。

3、青蛙:庄稼()

A.律师:被告

B.树木:城市

C.合同:买方

D.空气:健康

【答案】:B

【解析】青蛙对庄稼的生态环境有益,树木对城市的生态环境有益,所以可据此得出相应结论。

4、E区农业农村局对Y公司的违法行为进行立案调查,下列说法中正确的是()。

A.E区农业农村局可以指派两名执法人员开展调查

B.在进行调查询问时,执法人员身着制服时可不出示执法证件

C.执法人员进行询问或检查可视现场情况决定是否制作笔录

D.执法人员与Y公司有直接利害关系,应经当事人提出回避申请后,予以回避

【答案】:A

【解析】调查违法行为时,执法人员不得少于两人,因此可以指派两名执法人员开展调查。执法人员进行调查或检查时,应当主动向当事人或者有关人员出示执法证件,即使身着制服也应当出示。执法人员进行询问或者检查,应当制作笔录。执法人员与案件有直接利害关系或者有其他关系可能影响公正执法的,应当自行回避,当事人有权申请其回避,并非经当事人提出回避申请后才予以回避。故正确说法是可以指派两名执法人员开展调查。

5、一跨国企业计划7月份在全球两个大城市同期举办大型室外活动。为避免降雨影响活动效果,选择下列哪两个城市最为合理()

A.北京和纽约

B.东京和马德里

C.上海和伦敦

D.罗马和洛杉矶

【答案】:D

【解析】7月是北半球夏季,罗马为地中海气候,夏季炎热干燥;洛杉矶是地中海气候区,7月也少雨。而其他城市7月多处于降水相对较多时段,所以选罗马和洛杉矶能最大程度避免降雨影响活动。

6、需要层次理论通常将需求划分为生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现这五类,其中低层次的需求()。

A.安全需要

B.社会需要

C.生理需要

D.自我实现需要

【答案】:C

【解析】需要层次理论由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类动机的理论》论文中提出,该理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、爱和归属感需求、尊重需求和自我实现需求。低层次需求是最基本的需求,其中生理需要是最底层、最基础的需求,是人类生存所必需的,比如对食物、水分、空气、睡眠、性的需要等。而安全需要、社会需要(相当于爱和归属感需求)、尊重需要和自我实现需要则是在满足生理需要的基础上逐渐产生的更高层次的需求。所以低层次的需求是生理需要。

7、刑法规定,对累犯应从重处罚,对自首的犯罪分子应从宽处罚,这体现了我国刑法的()。

A.罪刑法定原则

B.罪刑相适应原则

C.刑法面前人人平等

D.承办与教育相结合原则

【答案】:B

【解析】该题旨在考查对我国刑法基本原则的理解和运用。罪刑法定原则指法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处刑。题干中未体现行为定罪和处刑必须依据法律的规定这一要点。罪刑相适应原则要求刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。对于累犯,其主观恶性和社会危害性相对较大,从重处罚能使刑罚与其罪行相匹配;对于自首的犯罪分子,因其有主动认罪悔罪等表现,从宽处罚也符合其应承担的刑事责任,这很好地体现了罪刑相适应原则。刑法面前人人平等原则强调任何人犯罪,在适用法律上一律平等,不允许任何人有超越法律的特权。题干没有涉及不同人在适用法律上是否平等的描述。惩罚与教育相结合原则主要强调在刑罚执行过程中,要通过对犯罪人的惩罚来达到教育改造犯罪人的目的,重点在刑罚执行阶段,与题干中对累犯从重、自首从

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