2025年湖南工程学院第一批专任教师招聘（27人）考前自测高频考点模拟试题附答案详解（综合卷）.docxVIP

2025年湖南工程学院第一批专任教师招聘（27人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、某单位有数份密件需要立即销毁，下列说法有误的是（）。

A.销毁前必须严格登记

B.销毁人甲可独自负责监销工作

C.销毁密件过程中，禁止无关人员介入

D.销毁后，监销人甲要在销毁密件登记表上签字

【答案】：B

【解析】销毁密件时，为确保密件销毁的规范性和安全性，需要严格执行相关程序。销毁前严格登记是必要的，这样可以记录密件的详细信息，便于后续查询和监督，保证密件管理的可追溯性，所以该做法正确。销毁密件过程中禁止无关人员介入，这能防止密件信息泄露，保障销毁过程的安全性，此做法也是正确的。销毁后监销人签字，意味着监销人对销毁工作的确认和负责，是规范流程的一部分，该做法同样正确。而监销工作不能由一人独自负责，为了保证销毁过程的公正、严谨以及防止出现违规操作等情况，监销工作通常需要两人或以上共同完成，所以独自负责监销工作的说法有误。

2、地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。下列关于其传播方式的说法，错误的是（）。

A.在地球内部传播的地震波称为体波，分为纵波和横波

B.发生较大地震时，一般人们先感觉到的是水平晃动

C.横波是造成建筑物破坏的主要原因

D.地震的面波传播速度小于横波，所以跟在横波的后面

【答案】：B

【解析】该题目主要考查地震波传播方式相关知识。在地球内部传播的地震波被称作体波，其包括纵波和横波，这是关于地震波分类的基本常识，所以该描述正确。发生较大地震时，纵波传播速度快，先到达地面，人们首先感觉到的应该是上下颠簸，而不是水平晃动，所以“发生较大地震时，一般人们先感觉到的是水平晃动”这一说法错误。横波振动方向与传播方向垂直，能使建筑物发生摇晃甚至倒塌，是造成建筑物破坏的主要原因，该描述正确。地震的面波是在地球表面传播的波，其传播速度小于横波，因此会跟在横波后面到达，该描述正确。综上所述，答案选描述错误的“发生较大地震时，一般人们先感觉到的是水平晃动”这一选项。

3、十八大提出，要深化行政体制改革，建设（）政府。

A.管理型

B.审批型

C.服务型

D.与时俱进型

【答案】：C

【解析】十八大明确提出要深化行政体制改革，建设服务型政府。服务型政府是在公民本位、社会本位理念指导下，在整个社会民主秩序的框架下，通过法定程序，按照公民意志组建起来的以为公民服务为宗旨并承担着服务责任的政府。管理型政府侧重于对社会事务的管理和控制，与十八大提出的深化行政体制改革方向不完全契合。审批型政府强调以审批为主要管理方式，在当今时代不利于激发市场活力和社会创造力。与时俱进型并非行政体制改革所提出的明确政府建设类型。因此本题应选建设服务型政府。

4、下列事件发生在宋朝的是（）。

A.玄武门之变

B.淝水之战

C.陈桥兵变

D.光武中兴

【答案】：C

【解析】本题可根据各事件发生的历史时期来判断选项是否符合题意。玄武门之变发生于唐高祖武德九年（626年），秦王李世民在唐王朝的首都长安城（今陕西省西安）太极宫的北宫门至玄武门附近发动的一次政变，李世民杀死太子李建成和齐王李元吉，随后唐高祖李渊立李世民为太子，两个月后禅让皇位，是唐朝建立初期的一次重要政治事件。淝水之战发生于公元383年，是东晋时期北方的前秦与南方的东晋之间的一次重要战役。前秦出兵伐晋，于淝水（现今安徽省寿县的东南方）交战，最终东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军，此战使得东晋政权得以继续维持。陈桥兵变又称陈桥驿兵变，是赵匡胤发动的取代后周，建立宋朝的兵变事件，公元960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，而后回师开封，夺取后周政权，建立宋朝，史称北宋。光武中兴指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世。东汉初年，社会经济凋敝，刘秀采取了一系列措施来恢复和发展经济，加强中央集权，使得社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。综上，发生在宋朝的事件是陈桥兵变。

5、全面推进依法治国，科学立法是前提。依法治国并非空洞口号，而是切实维护人民权益的有力保障。科学立法意味着要对立法项目开展立法前论证，深入基层倾听民意，延长立法链条，使法律法规更贴近群众、更易为群众所熟知。只有做到科学立法，全面推进依法治国才能有章可循。科学立法要求（）。①全国人民代表大会应坚持开门立法，持续推进立法民主化进程②人大代表充分行使决定权，进一步提升国家法治能力③保障公民的表达权，调动公民积极参与立法过程④公民增强法治意识和法治水平，自觉维护法律，依法参与决策

A.①③

B.②③

C.①④

D.①②④

【答案】：A

【解析】题目围绕科学立法的要求展开，旨在考查对科学立法相关概念及主体职责的理解。科学立法需要民主