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2025年山东济铁旅行服务有限公司招聘考试模拟试题及答案解析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．有关社会主义市场经济基本特征说法有误的一项是()。

A、在社会主义市场经济条件下国家能够实行强有力的宏观调控

B、按劳分配是社会主义市场经济独有的分配方法

C、坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志

D、社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标

答案：B

解析：社会主义市场经济就是同社会主义基本社会制度结合在一起的市场经济，体现社会主义的根本性质。社会主义市场经济的基本特征包括：1.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志;2.社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标;3.在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。因此ACD项正确，B项错误，按劳分配是社会主义公有制的产物，并不是社会主义市场经济独有的分配方式。故选B。

2．狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的，体现一定职业特征的，调整一定职业关系的职业行为准则和规范。()是职业道德的核心。

A、爱岗敬业

B、为人民服务

C、奉献社会

D、孝敬父母

答案：A

解析：《新时代公民道德建设实施纲要》指出：“推动践行以爱岗敬业，诚实守信，办事公道，热情服务，奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。”其中，爱岗敬业是社会主义职业道德的核心和基础。故选A。

3．空气污染指数(API)是一种反映和评价空气质量的数量尺度方法，就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况。中国计入空气污染指数的项目不包括()。

A、一氧化碳

B、二氧化硫

C、氮氧化物

D、总悬浮颗粒物

答案：A

解析：空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况。中国计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、氮氧化物、总悬浮颗粒物。A项，一氧化碳不属于中国计入空气污染指数的项目。故选A。

4．不与我国相邻的国家为()。

A、老挝

B、缅甸

C、柬埔寨

D、越南

答案：C

解析：与我国陆地相邻的国家有14个，分别是:朝鲜，蒙古，俄罗斯，哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦，印度，尼泊尔，不丹，缅甸，老挝，越南。柬埔寨全名柬埔寨王国，通称柬埔寨，旧称高棉，位于中南半岛，西部及西北部与泰国接壤，东北部与老挝交界，东部及东南部与越南毗邻，南部则面向暹罗湾。柬埔寨领土为碟状盆地，三面被丘陵与山脉环绕，中部为广阔而富庶的平原，占全国面积四分之三以上。境内有湄公河和东南亚最大的淡水湖——洞里萨湖(又称金边湖)，首都金边。故选C。

5．“决定”这一公文形式不适用于()。

A、对重要事项作出决策和部署

B、奖惩有关单位和人员

C、公布行政法规和规章

D、变更和撤销下级机关不适当的决定事项

答案：C

解析：决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。故选C。

6．下列选项中包含着否定之否定关系原理的是()。

A、谦受益，满招损

B、长江后浪推前浪

C、失败是成功之母

D、五岳归来不看山

答案：C

解析：“失败是成功之母”揭示了在失败中会不断调整，通过失败再失败总结成功的经验，体现了运用否定之否定关系原理来走向成功的哲理。故选C。

7．风险型决策最常用的方法是()。

A、线性规划法

B、德尔菲法

C、盈亏平衡法

D、决策树法

答案：D

解析：决策树法适用于风险型决策。故选D。

8．村民委员会每届任期是()。

A、二年

B、三年

C、四年

D、五年

答案：B

解析：《中华人民共和国村民委员会组织法》规定，村民委员会每届任期三年，届满应当及时举行换届选举。村民委员会成员可以连选连任。故选B。

9．根据土地所有权的定义，以下不属于国家所有的是()。

A、森林

B、住宅

C、滩涂

D、山岭

答案：B

解析：根据《宪法》第九条规定：“矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有;由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。”故选B。

10．《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》指出，要把提升国民素质放在突出重要位置，着力建设高质量教育体系，以()为首要目标。

A、推进基本公共教育均等化

B、提高高等教育质量

C、增强职业技术教育适应性

D、深化教育改革

答案：A

解析：《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中指出，把提升国民素质放在突出重要位置，着力建设高质量教育体