2025年海口市美兰区面向社会招聘教师工作（一）（111人）考前自测高频考点模拟试题及完整答案详解一.docxVIP

2025年海口市美兰区面向社会招聘教师工作（一）（111人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、下列关于部门规章写作要求，不正确的是（）。

A.不能与宪法、法律、行政法规相抵触

B.效力低于宪法、法律、行政法规

C.效力等同于其他规范性文件

D.适用范围是全国

【答案】：C

【解析】部门规章是国务院各部门、各委员会、审计署等根据法律和行政法规的规定和国务院的决定，在本部门的权限范围内制定和发布的调整本部门范围内的行政管理关系的、并不得与宪法、法律和行政法规相抵触的规范性文件。因此部门规章不能与宪法、法律、行政法规相抵触，其效力低于宪法、法律、行政法规。同时，部门规章的适用范围是全国。而其他规范性文件是指除法规、规章以外的其他规范性文件，其效力层级低于部门规章，所以部门规章的效力不等同于其他规范性文件，该表述错误。

2、会议期间，有人提出对其发言中的某一部分不予记录，此时正确的做法是（）。

A.停止笔录

B.征求主持人意见，停止笔录，关录音机

C.不予理睬

D.听取旁边人的意见

【答案】：B

【解析】会议记录需要准确、全面地呈现会议内容，但当有人要求对发言中的某个部分不作记录处理时，不能随意停止或继续记录，也不能盲目听取他人意见。停止笔录可能导致会议记录不完整，不予理睬会违背发言者的意愿，听取旁边人的意见缺乏权威性和规范性。而征求主持人意见是比较恰当的做法，因为主持人对会议的整体情况和流程有把控权，在得到其允许后停止笔录并关录音机，可以确保既尊重发言者的要求，又符合会议记录的规范和流程。所以应征求主持人意见，停止笔录，关录音机。

3、的士高:迪斯科:disco()

A.初中:国中:middleschool

B.二胡:民乐:erhu

C.宾士:奔驰:Benz

D.出租汽车:计程车:taxi

【答案】：C

【解析】的士高、迪斯科、disco是对一种特定舞蹈的不同叫法；宾士、奔驰、Benz是对一种汽车品牌的不同叫法。所以得出相应结论。

4、根据《事业单位人事管理条例》，事业单位考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。其中，年度考核的结果可以分为（）等档次。

A.S、A、B和C

B.一等，二等，三等，四等

C.优秀，合格，基本合格，不合格

D.卓越，良好，合格，不合格

【答案】：C

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。S、A、B和C这样的表述不是《条例》规定的年度考核结果档次；一等、二等、三等、四等并非事业单位年度考核的规范表述；卓越、良好、合格、不合格同样不是《事业单位人事管理条例》规定的年度考核结果划分档次。所以正确答案所对应的是优秀、合格、基本合格、不合格。

5、下列事项不适合用“通知”这一文种发布的是（）。

A.某单位要进行招聘面试

B.某公司下达重点工作任务

C.两家公司商量合作事项

D.某部门转发上级重要文件

【答案】：C

【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。某单位进行招聘面试，需要让参与人员知晓相关信息，可以用通知发布；某公司下达重点工作任务，是要求下级执行任务，适合用通知；某部门转发上级重要文件，也是通知的适用范围。而两家公司商量合作事项，这是平等主体之间进行的沟通协商，更适合用函这种文种来交流，不适合用通知。所以不适合用“通知”这一文种发布的是两家公司商量合作事项。

6、下列属于行政处罚的是（）。

A.学校解聘教师

B.教育行政部门取消学校荣誉称号

C.教育行政部门吊销民办学校办学许可证

D.学校开除学生

【答案】：C

【解析】行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。学校解聘教师，主体是学校，学校并非行政机关，解聘教师是学校基于与教师之间的聘任关系所实施的人事管理行为，不属于行政处罚。教育行政部门取消学校荣誉称号，取消荣誉称号并未对学校的实质性权利义务产生减损，不具有惩戒性质，不属于行政处罚的范畴。教育行政部门吊销民办学校办学许可证，教育行政部门属于行政机关，吊销办学许可证是对民办学校违反行政管理秩序的一种惩戒，使其失去从事办学活动的资格，减损了其权益，属于行政处罚。学校开除学生，主体是学校，学校不是行政机关，开除学生是学校依据自身的管理规定对学生作出的纪律处分，并非行政处罚。综上，属于行政处罚的是教育行政部门吊销民办学校办学许可证。

7、在现代市场经济体制下，家庭具备多种经济功能，家庭既充当消费者的角色，又是劳动者，还是投资者。从投资者的视角来看，家庭必须树立科学合理的理财观念，着重处理好（）的关系。①消费与储蓄②学习与就业③收益与风险④节约与消费