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小班数学标准教案幼儿园的动物
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
教学目标
壹
教学内容
贰
教学方法
叁
教学活动
肆
评价与反馈
伍
2
2021/10/10/周日
教学目标
第一章
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2021/10/10/周日
认知目标
通过图片和玩具，让幼儿认识并区分常见的动物，如猫、狗、兔子等。
认识常见动物
介绍动物的生活环境和习性，如哪些动物生活在水中，哪些是肉食性或草食性。
动物生活习性
教授幼儿识别不同动物的特征，如毛发、体型、颜色等，并能进行基本描述。
理解动物特征
教育幼儿理解动物与自然环境的关系，如动物如何适应环境，以及它们在生态系统中的作用。
动物与环境关系
01
02
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04
4
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技能目标
通过观察动物图片和玩具，孩子们能够描述出动物的基本特征，如颜色、形状等。
培养观察力
通过动物的生活习性介绍，孩子们能够理解并解释动物行为与环境之间的简单逻辑关系。
提高逻辑思维
孩子们能够根据动物的不同特征，如大小、生活环境等，将动物进行分类。
发展分类能力
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情感目标
通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对动物的兴趣和喜爱，增强他们对生命的尊重。
培养对动物的喜爱
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通过角色扮演和情景模拟，让幼儿理解动物的感受，培养他们的同理心和关爱动物的情感。
增强同理心
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教学内容
第二章
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动物的基本特征
根据动物的特征和习性，可以将它们分为哺乳动物、鸟类、鱼类等不同类别。
动物的分类
动物根据其适应性生活在不同的环境中，如森林、草原、海洋或沙漠。
动物的栖息环境
动物根据其消化系统和食物来源，可以分为肉食性、草食性和杂食性。
动物的食性
动物繁殖方式多样，有的通过卵生繁殖，有的通过胎生繁殖，还有些是卵胎生。
动物的繁殖方式
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数学概念引入
通过比较不同动物的数量，如“谁多谁少”，引导幼儿理解基本的数学概念。
动物数量的比较
利用动物的形状特征，如圆形的头、长方形的身体，教授幼儿识别基本几何形状。
动物形状的识别
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数量与计数
通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对动物的兴趣和喜爱，培养他们的同情心。
培养对动物的喜爱
通过学习动物的生活习性，教育幼儿理解动物与环境的关系，培养他们的环保意识。
增强环保意识
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形状与空间
动物数量的比较
通过比较不同动物的数量，如“谁多谁少”，引导幼儿理解基本的数学概念。
动物分类与计数
将动物按种类分组，让幼儿进行计数，学习分类和简单的加法。
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教学方法
第三章
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游戏化教学
根据动物的特征和习性，可以将它们分为哺乳动物、鸟类、鱼类等不同类别。
动物的分类
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03
04
动物根据其适应能力生活在不同的环境中，如森林、草原、海洋或沙漠。
动物的栖息环境
动物根据其消化系统和食物来源，可以分为食肉动物、食草动物和杂食动物。
动物的食性
动物繁殖方式多样，有的通过卵生繁殖，有的通过胎生繁殖，还有些是卵胎生。
动物的繁殖方式
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2021/10/10/周日
启发式教学
通过图片和玩具，让幼儿能够识别并说出常见的动物名称，如猫、狗、兔子等。
识别常见动物
01
引导幼儿观察动物的外形特征，如毛色、体型、叫声等，并能简单描述。
理解动物特征
02
教授幼儿如何根据动物的特征，如是否能飞、是否生活在水中等，对动物进行基本分类。
分类动物种类
03
通过故事和视频，让幼儿了解不同动物的生活环境，如森林、草原、海洋等。
认识动物生活环境
04
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情境模拟
通过图片和玩具，教授幼儿识别各种动物的外形特征，如斑马的条纹、长颈鹿的长颈。
识别不同动物特征
通过故事和游戏，让幼儿了解不同动物的生活习性，如狮子是群居动物，蜜蜂会采蜜。
理解动物习性
引导幼儿根据动物的栖息地、食性等特征，将动物进行简单分类，如陆地动物和水生动物。
分类动物
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教学活动
第四章
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动物角色扮演
通过动物数量引入计数
利用动物玩具或图片，引导幼儿进行基本的计数活动，如数一数有多少只小猫。
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动物特征与分类引入形状和颜色
通过比较不同动物的特征，如斑马的条纹和熊猫的黑白，引入形状和颜色的概念。
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数学游戏互动
通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对各种动物的兴趣和喜爱，增强他们的情感体验。
培养对动物的喜爱
教育幼儿了解动物的重要性，培养他们爱护动物、保护环境的意识，从小树立正确的生态观念。
增强保护动物的意识
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