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第17课古诗三首《望天门山》学习任务单
学习任务一：汇报预习
i.自由朗读古诗，圈画出生字和生词，借助工具书，读准字音。
2.了作者。
《望天门山》作者：,号,四川人，一代伟大的浪漫主义诗人，又称为“
学习任务二：理诗意，祖国河山壮丽景象
3.理诗中加点的重点字词，理诗意。
望天门山
唐［］李白
天门中西楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
中断：_____________________
至：______________________
回：______________________
这首诗的大意是：_________________________________________________________________________________
4.边读边想象画面，感受天门山的壮丽景色。
这首诗描写了、、、、、等景物，描绘出天门山夹江对峙，长匚波
澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了作者的思想感情。
参考答案:
2.李白青莲居士唐诗仙
3.中断：从中间断开。
至：到。
回：回旋。
古诗大意：天门山被长江的水从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯，向北流去。两岸的
青山相互对峙一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
4.天门楚江碧水青山孤帆红日对祖国山河的热爱和赞美
第17课古诗三首《饮湖上初晴后雨》学习任务单
学习任务一：汇报预习
i.自由朗读古诗，圈画出生字和生词，借助工具书，读准字音。
2.了作者。
《饮湖上初晴后雨》的作者是,字子瞻，号,北宋眉山人。著名的文学家，唐宋散文八
大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。与南宋辛弃疾尹称
“，共为词人。
学习任务二：理诗意，想象画面，感受西湖之美
3.理诗中重点字词，疏通文意。
饮湖上初晴后雨
宋［］苏轼
水光学那晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西了，淡妆浓抹总单亶o
激涌：_____________________
空蒙：______________________
相宜：______________________
这首诗的大意是：__________________________________________________________________________
4.边读边想象画面，感受西湖不同天气下的美景。
《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖在不同天气下呈现的不同风姿，诗人通过大胆的想象，用—来
比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙，表达了的思想感情。
参考答案:
2.苏轼东坡居士苏辛豪放
3,濒泄：波光闪动的样子。
空蒙：迷茫缥缈的样子。
相宜：非常合适。
诗歌大：晴天时，西湖水波荡漾，波光粼粼：雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。若是把西湖
比作美女西施，无论是浓妆艳抹还是淡描峨眉，都美妙无比。
4.西子热爱大自然
第17课古诗三首《望洞庭》学习任务单
学习任务一：汇报预习
i.自由朗读古诗，圈画出生字和生词，借助工具书，读准字音。
2.了解作
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