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小学 班主任三年发展规划【篇1】
一、自我现状分析?
作为一名小学班主任，在班级管理工作中，我已积累了一定的基础经验。能够有序组织班级日常活动，维持班级基本秩序，与学生建立起初步的信任关系。在处理学生常见的纪律问题、矛盾纠纷时，能够采用较为温和且有效的方式化解。然而，在管理方式上，仍较多依赖传统方法，创新意识不足，对于如何利用现代教育理念和技术手段提升班级管理效率，还缺乏深入探索。?
在家校沟通方面，虽能通过家长会、微信等渠道与家长保持联系，但沟通的深度和广度有待加强。往往仅停留在反馈学生在校的表现，对于如何引导家长参与孩子的成长过程，形成家校教育合力，缺乏系统的策略和方法。同时，面对
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