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十一小学关图书三个三分之一管理实施方案

一、前言

为了提高学校图书馆的管理水平，充分发挥图书馆在学校教育教学、学生素质提高中的重要作用，制定《十一小学关图书三个三分之一管理实施方案》。该方案旨在规范学校图书馆的管理流程，提高图书借阅率和图书利用率，培养学生良好的阅读习惯和能力，从而推动学校教育教学和文化建设的进一步发展。

二、管理目标

本方案的管理目标为：使学校图书馆的利用率达到三个三分之一的水平，即每学期至少借出三分之一的现有图书总量；每职工、班级和学生年均借阅量均达到三本。

三、管理措施

（一）建立完善的图书管理制度

图书馆应建立完善的规章制度，明确借阅、归还、维护等方面的具体要求和流程，并严格落实，防止出现失误和疏漏。

（二）扩充图书资源

图书馆应通过各种渠道，积极扩充图书资源，保证每个学科都有丰富的读物供学生选择。同时，图书馆还应根据学科特点和学生需求，精选一些具有代表性和示范性的书籍，定期更换书籍。

（三）改进服务模式

图书馆应采用多种服务模式，满足不同学生的需求。例如，推出主题阅读、借阅排行榜等活动，吸引更多学生来借书和阅读；设置图书馆期刊阅览区域，方便学生获取最新的知识信息。

（四）积极宣传推广

通过建立微信公众号等渠道，加强对图书馆的宣传推广，促进学生、家长和教师的参与和关注。同时，图书馆还应经常邀请著名作家、学者等人士来进行读书分享，为学生打造一个阅读、思考和交流的平台。

（五）建立义务借阅制度

图书馆应建立义务借阅制度，将班级作为一个借阅单位，每个班级成员每学期至少借阅一本图书，班级应保证至少借出三分之一的图书总量；同时，每个教师和职工每年应保证借阅三本图书，每位老师应鼓励学生多读书、常借书，时刻引导、教育学生养成良好的阅读习惯。

四、管理效果

通过上述措施，有效提高了图书馆借阅率和利用率，促进了学生阅读能力的提高和全面发展。截至目前，学校图书馆借阅总量达到了5000本以上，借阅率显著提高。同时，学生阅读能力也有了长足的提高，阅读量和阅读水平得到了明显提高，成为学校教育教学和文化建设的焦点。

五、总结

本方案的实施对学校图书馆的管理和学生阅读能力提高都起到了积极的作用。未来，学校图书馆还应进一步完善自身的管理机制，不断提高图书馆的服务水平和品质，为学生提供更加优质、多元化的阅读服务。同时，学校建议学生积极参与到阅读活动中来，增强阅读兴趣和能力，从而推动学校文化建设和素质教育的进一步发展。