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基于认知负荷理论的初中英语词汇记忆策略优化与实践论文

**摘要**：本文基于认知负荷理论，探讨了初中英语词汇记忆策略的优化与实践。通过分析认知负荷理论的基本原理及其在词汇记忆中的应用，提出了具体的优化策略，并结合实际教学案例进行验证。研究表明，合理调控认知负荷，采用多样化的记忆方法，能有效提升学生的词汇记忆效果，为初中英语教学提供新的思路和方法。

**关键词**：认知负荷理论；初中英语；词汇记忆；策略优化；教学实践

一、引言

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，而词汇作为语言学习的基础，其记忆效果直接影响到学生的英语水平。然而，传统的词汇记忆方法往往效果不佳，学生在记忆