小班语言标准教案大树和小鸟.pptxVIP

小班语言标准教案大树和小鸟汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案目标04教学过程02教学内容03教学方法05评价与反馈22021/10/10/周日

教案目标0132021/10/10/周日

教学目标概述通过观察大树和小鸟，孩子们能够描述它们的特征，提高观察细节的能力。培养观察能力鼓励孩子们用语言描述大树和小鸟的互动，增强语言表达和词汇积累。激发语言表达通过故事和活动，让孩子们理解大树与小鸟之间的相互依存关系，培养生态意识。理解生态关系42021/10/10/周日

知识与技能目标通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力，让他们能用自己的话讲述故事。发展语言表达能力通过故事学习，孩子们能够掌握“大树”、“小鸟”等与自然相关的基础词汇。掌握基本词汇52021/10/10/周日

情感态度价值观目标培养同情心通过故事讲述大树和小鸟的友谊，激发幼儿对弱小生命的同情和关爱。增强环保意识引导幼儿理解自然环境的重要性，培养他们爱护树木和动物的环保意识。学习分享与合作通过角色扮演和互动游戏，让幼儿体验合作的乐趣，学会与他人分享资源。62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

故事内容介绍大树向小鸟介绍自己，讲述自己的年龄、种类以及在森林中的角色。01小鸟向大树描述它的日常，包括觅食、筑巢和与同伴的互动。02故事中大树和小鸟之间的深厚友谊，通过相互帮助和陪伴体现。03故事强调大树和小鸟共同生活的重要性，以及保护自然环境的必要性。04大树的自我介绍小鸟的日常活动大树与小鸟的友谊自然环境的保护82021/10/10/周日

语言知识点通过故事引入新词汇，如“大树”、“小鸟”，帮助学生扩展词汇量。词汇积累0102教授学生基本句型，例如“大树上有小鸟”，以增强语言表达能力。句型结构03通过故事内容，引导学生理解因果关系，如“因为大树很高，所以小鸟可以在上面筑巢”。语言逻辑92021/10/10/周日

教学重点与难点01通过故事学习，孩子们能够掌握与大树和小鸟相关的基础词汇，如“树干”、“树叶”、“飞翔”等。02通过角色扮演和故事复述，孩子们能够提高语言表达能力，学会用简单句子描述大树和小鸟的特征及行为。掌握基本词汇发展语言表达能力102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学通过大树和小鸟的故事，孩子们可以学习与自然相关的词汇，如“树叶”、“鸟巢”等。词汇积累01教师引导学生使用故事中的句子结构，如“大树上有小鸟”来构建自己的简单句子。句型结构02通过角色扮演和故事复述，孩子们可以练习表达故事情节，提高语言表达能力。语言表达能10/10/周日

游戏化学习通过讲述大树和小鸟的故事，激发孩子们的语言表达兴趣，提高他们的叙述能力。培养语言表达能力01通过角色扮演和互动讨论，帮助孩子们理解大树与小鸟之间的相互依存关系。理解自然环境关系02鼓励孩子们创作自己的故事，通过绘画和表演等形式展现大树和小鸟的故事，培养他们的创造力和想象力。激发创造力和想象10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过故事讲述大树和小鸟的互助，激发孩子们对生命的关爱和同情。培养爱心与同情心通过讨论大树对小鸟的重要性，教育孩子们认识到保护自然环境的重要性。增强环保意识通过观察小鸟的生活习性，激发孩子们对大自然的好奇心和探索欲。激发探索自然的兴趣152021/10/10/周日

故事讲述大树的自我介绍大树向小鸟介绍自己的历史和特点，比如它的年龄、种类以及它对环境的贡献。环境变化对大树的影响故事中可以包含环境变化对大树的影响，如季节更替或人类活动，引发孩子们对自然环境的关注。小鸟的日常活动大树与小鸟的友谊小鸟描述它每天的生活，包括觅食、筑巢和与同伴的互动，展现小鸟的生活习性。故事中大树和小鸟之间的友谊是核心，通过他们相互帮助的情节来体现。162021/10/10/周日

互动讨论通过故事学习，孩子们能够掌握与大树和小鸟相关的基础词汇，如“树叶”、“飞翔”等。掌握基本词汇01通过角色扮演和故事复述，孩子们能够提高语言表达能力，学会用简单句描述大树和小鸟的特征。发展语言表达能10/10/周日

语言实践语言表达能力词汇积累0103通过角色扮演和故事复述，孩子们可以练习表达自己的想法，提高语言表达能力。通过大树和小鸟的故事，孩子们可以学习到与自然环境相关的词汇，如“树叶”、“鸟巢”等。02教师引导孩子们使用故事中的句子结构，如“大树上有小鸟”，来构建自己的简单句子。句型结构182021/10/10/周日

课堂总结培养观察能力01通过观察大树和小鸟，孩子们能够描述它们的特征，提高观察细节的能力。激发语言表达02鼓励孩子们用语言描述大树