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幼儿园落实意识形态工作责任制情况自查报告

为深入贯彻落实上级关于意识形态工作的决策部署，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权，切实加强和改进幼儿园意识形态工作，根据相关要求，我园对意识形态工作责任制落实情况进行了全面自查。现将自查情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）强化组织领导，落实主体责任

1.健全领导机制：成立了以园长为组长，副园长为副组长，各部门负责人为成员的意识形态工作领导小组，明确了领导小组职责，形成了园长亲自抓、分管领导具体抓、各部门协同配合的工作格局。定期召开意识形态工作专题会议，分析研判意识形态领域形势，研究解决工作中存在的问题，确保意识形态工作始终沿着正确方向前进。

2.落实工作责任：制定了《幼儿园意识形态工作责任制实施细则》，明确了领导班子、各部门和教职工的意识形态工作责任，将意识形态工作纳入年度工作计划、纳入党建工作要点、纳入领导班子和领导干部目标管理，与教育教学、安全管理等工作同部署、同落实、同检查、同考核。签订了《意识形态工作责任书》，层层传导压力，压实工作责任，确保意识形态工作责任制落到实处。

（二）加强理论武装，提高政治站位

1.加强思想政治教育：坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过教职工大会、专题讲座、主题党日等形式，组织教职工深入学习党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述等内容，不断提高教职工的政治理论水平和政治素养。今年以来，共组织集中学习[X]次，专题讲座[X]场，主题党日活动[X]次。

2.推进师德师风建设：将师德师风建设作为意识形态工作的重要内容，组织教职工学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，开展师德师风专题培训、师德师风演讲比赛等活动，引导教职工坚守职业道德，树立良好的教师形象。建立了师德师风长效机制，完善了师德师风考核评价体系，对师德师风表现不佳的教职工进行严肃处理，今年以来，未发生师德师风违规事件。

（三）规范阵地管理，确保意识形态安全

1.加强校园文化建设：以社会主义核心价值观为引领，打造富有特色的校园文化。在校园内设置了社会主义核心价值观宣传栏、师德师风展示栏、幼儿作品展示区等，营造了积极向上的文化氛围。开展了丰富多彩的校园文化活动，如亲子运动会、文艺汇演、节日庆祝活动等，丰富了幼儿和教职工的精神文化生活。

2.严格各类宣传阵地管理：加强对幼儿园网站、微信公众号、微博等宣传阵地的管理，建立了信息发布审核机制，严格审核发布内容，确保宣传内容符合党的路线方针政策，符合社会主义核心价值观。加强对校园内宣传栏、黑板报等宣传阵地的管理，定期更新宣传内容，确保宣传阵地发挥积极作用。

3.加强课堂教学管理：严格落实课程标准和教学计划，加强对课堂教学内容的审核，确保教学内容符合国家法律法规和党的教育方针政策。加强对教师教学行为的规范，要求教师不得在课堂上传播有害思想和错误观点。定期开展教学检查和评估，确保课堂教学质量。

（四）加强舆情监测，及时化解风险

1.建立舆情监测机制：安排专人负责舆情监测工作，通过网络监测、舆情收集等方式，及时掌握社会舆论动态和师生思想状况。建立了舆情预警机制，对可能引发舆情事件的问题进行及时预警，做到早发现、早报告、早处置。

2.及时化解舆情风险：对监测到的舆情信息进行分析研判，对涉及幼儿园的负面舆情，及时采取有效措施进行应对和处理。加强与家长、社会的沟通与交流，及时回应社会关切，争取社会各界的理解和支持。今年以来，我园未发生重大舆情事件。

（五）加强民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识

1.开展民族团结教育活动：将民族团结教育纳入幼儿园教育教学计划，通过主题活动、游戏活动、文化活动等形式，向幼儿传授民族团结知识，培养幼儿的民族团结意识。开展了“民族团结一家亲”主题活动，组织幼儿了解各民族的风俗习惯和文化特色，增进幼儿对各民族的了解和友谊。

2.加强教职工民族团结教育：组织教职工学习党的民族政策和法律法规，开展民族团结专题培训，提高教职工的民族团结意识和处理民族问题的能力。加强教职工之间的团结协作，营造了民族团结的良好氛围。

二、存在的问题

（一）意识形态工作认识有待提高

部分教职工对意识形态工作的重要性认识不足，存在重教学、轻意识形态工作的现象。认为意识形态工作是领导的事，与自己无关，缺乏主动参与意识形态工作的积极性和主动性。

（二）意识形态工作队伍建设有待加强

意识形态工作队伍专业素养和业务能力有待提高，缺乏系统的培训和学习。部分工作人员对意识形态工作的新理论、新方法、新要求掌握不够，在应对复杂的意识形态问题时，存在力不从心的情况。

（三）意识形态阵地建设有待完善

幼儿园的宣传阵地形式较为单一，主要以宣传栏、黑板报等传统形式为主，缺乏新媒体平台的有效运用。宣