大班《爷爷一定有办法》标准教案通用.pptxVIP

大班《爷爷一定有办法》标准教案汇报人：12021/10/10/周日

CONTENTS01教学目标02教学内容04教学过程03教学方法05评价与反思22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

认知目标通过阅读《爷爷一定有办法》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事发展。理解故事情节学生能够识别并描述故事中主要角色的性格特点及其在故事中的作用。认识角色特点学生通过故事学习新词汇和表达方式，增强语言表达能力。学习词汇和表达学生能够理解并阐述故事所传达的节约和创新的主题思想。理解主题思想42021/10/10/周日

技能目标鼓励学生发挥想象力，对故事中的情节进行改编或创作，培养他们的创意思维。激发创意思维通过故事内容，引导学生理解故事情节，提高他们的阅读理解能力。培养阅读理解能力52021/10/10/周日

情感目标通过故事中的角色互动，引导幼儿理解并感受角色的情感，培养他们的同理心。培养同理心让幼儿通过故事学习到珍惜家人给予的爱和帮助，培养他们对家人的感恩之情。激发感恩之情通过讨论故事中爷爷与孙子的深厚情感，强化幼儿对家庭成员间关系的认识和重视。增强家庭观念通过故事中爷爷解决问题的方式，鼓励幼儿面对困难时保持积极态度，增强解决问题的信心。提升解决问题的信心0102030462021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

故事梗概01《爷爷一定有办法》讲述了爷爷用智慧和巧手将旧物变废为宝的故事，传递了节约和创新的理念。02故事中展现了家庭成员间的互动和情感交流，爷爷的创造不仅解决了问题，也加深了家庭成员间的情感联系。爷爷的智慧与创造家庭成员间的互动82021/10/10/周日

主题思想珍惜与传承通过故事引导幼儿理解珍惜物品的重要性，并传承家族的智慧和经验。创新与解决问题故事中爷爷的创造才能启发幼儿思考问题的多种解决方法。家庭与爱的力量强调家庭成员间的爱与支持，以及面对困难时团结协作的重要性。92021/10/10/周日

语言特色通过阅读《爷爷一定有办法》，学生能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事内容学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“缝纫”、“裁剪”等，丰富词汇量。认识新词汇引导学生分析故事中爷爷和孙子的性格特点，理解角色行为背后的动机。分析角色性格学生能够理解故事传达的节约和创新的主题思想，以及它们在现实生活中的应用。理解主题思想102021/10/10/周日

人物分析通过故事内容，引导学生理解故事情节，提高他们的阅读理解能力。培养阅读理解能力01鼓励学生发挥想象力，对故事中的情节进行改编或续写，培养创意思维。激发创意思10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学通过故事教学，强调珍惜物品、传承家族故事的重要性，如爷爷的智慧和爱心。珍惜与传承通过故事中的互动，加深孩子对家庭成员间亲情的理解和重视，如爷爷与孙子的深厚情感。家庭与亲情鼓励孩子们学习主人公的创新精神，面对问题时积极思考，寻找解决之道。创新与解决问题132021/10/10/周日

情境教学法《爷爷一定有办法》讲述了爷爷用智慧和创造力将旧物变废为宝的故事。爷爷的智慧与创造力故事中展现了家庭成员间的互动和情感交流，爷爷与孙子的深厚情感是核心。家庭成员间的互动142021/10/10/周日

游戏化学习通过故事中的角色互动，引导幼儿理解并表达对他人的关心和同情。01通过讨论故事中爷爷与孙子的深厚情感，加深幼儿对家庭成员间关系的认识和重视。02让幼儿通过故事学习到珍惜家人给予的爱与帮助，并学会表达感谢。03通过故事中爷爷解决问题的方式，鼓励幼儿面对困难时保持积极态度，增强解决问题的信心。04培养同情心增强家庭观念激发感恩情感提升解决问题的信心152021/10/10/周日

合作学习《爷爷一定有办法》讲述了爷爷用智慧和创造力，将旧物变废为宝的故事。故事中展现了家庭成员间的互动和情感交流，爷爷与孙子的深厚情感是核心。爷爷的智慧与创造力家庭成员间的互动162021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过讨论故事内容，提高学生对文本的理解和分析能力。培养阅读理解能力01鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的“爷爷的奇妙办法”。激发创意思10/10/周日

讲述故事通过阅读《爷爷一定有办法》，学生能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事内容01学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“缝纫”、“布料”等，丰富词汇量。认识新词汇02通过讨论故事中的解决问题方法，学生能够锻炼逻辑思维和问题解决能力。培养逻辑思维03鼓励学生想象如果自己是故事中的角色，会如何处理类似问题，培养创新思维。激发想象10/10/周日