2025高中英语课标测试卷附答案.docxVIP

高中英语课标测试卷

单项选择题（每题2分，共30分）

高中英语课程的性质是具有（）、人文性和工具性的基础课程。

A.思想性B.科学性C.艺术性D.实践性

英语学科核心素养不包括以下哪一项？（）

A.语言能力B.文化意识C.数学思维D.思维品质

依据课程标准，高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，旨在发展学生的（），培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

A.英语语言技能B.英语学科核心素养C.英语综合运用能力D.英语应试能力

高中英语课程设置必修、选择性必修和选修三类课程，其中必修课程为（）学分，选择性必修课程为（）学分，选修课程为（）学分。

A.8；6；6B.6；8；6C.6；6；8D.8；8；6

以下关于英语学习活动观的表述，错误的是（）。

英语学习活动观强调语言学习过程是学习者主动参与、体验、实践、探究和合作的过程

学习活动观包括学习理解类、应用实践类和迁移创新类活动

学习活动观要求教师在教学中设计单一类型的活动以突出重点

学习活动观有助于学生在语言实践活动中发展核心素养

在英语教学中，（）是落实课程目标的关键环节，也是发展学生核心素养的重要途径。

A.教材编写B.课堂教学C.课后作业D.考试评价

课程标准提出，英语教学要重视语篇教学，引导学生在语境中理解和运用语言知识。下列关于语篇的说法，错误的是（）。

语篇仅指书面文本

语篇包括口头和书面形式

语篇是语言运用的单位

分析语篇有助于学生理解语言的意义和功能

英语教学评价应遵循的原则不包括（）。

A.科学性原则B.单一性原则C.发展性原则D.多样性原则

以下哪种教学方法更符合课程标准倡导的理念，有助于培养学生的自主学习能力？（）

A.填鸭式教学B.任务驱动教学法C.传统讲授法D.题海战术教学法

文化意识目标要求学生能够（）。

只了解本国文化，无需关注外国文化

理解和鉴赏中外优秀文化，坚定文化自信

全盘接受外国文化，摒弃本国文化

仅仅记忆文化知识，无需实际运用

在英语阅读教学中，引导学生通过略读（skimming）获取文章的（）。

A.详细信息B.具体事实C.主旨大意D.生词含义

课程标准强调，英语教学要关注学生的（），满足不同学生的学习需求。

A.个体差异B.家庭背景C.外貌特征D.兴趣爱好

英语写作教学中，教师指导学生运用连接词使文章结构更清晰，这是在培养学生的（）。

A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力

下列关于英语课程资源开发与利用的说法，正确的是（）。

仅需利用教材资源即可

网络资源不可靠，不应使用

应充分开发和利用校内外各种课程资源

开发课程资源会增加教学负担，无需进行

高中英语课程标准中，学业质量描述分为（）个水平。

A.二B.三C.四D.五

填空题（每题2分，共20分）

英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、（）和学习能力。

高中英语课程具有重要的育人功能，旨在发展学生的语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高（）。

英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和（）六要素构成。

学习理解类活动主要包括感知与注意、获取与梳理、概括与（）等。

英语教学评价要建立以（）为主体，教师、同伴、家长等共同参与的评价体系。

语篇类型既包括连续性文本，如对话、记叙文、说明文等，也包括（）文本，如图表、图示、广告等。

英语课程倡导（）的教学模式，强调学用结合、学创结合。

文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立正确的世界观、人生观和（）。

英语学习策略主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和（）。

学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求，是（）的重要依据。

简答题（每题10分，共30分）

简述英语学科核心素养中语言能力的内涵，并举例说明在教学中如何培养学生的语言能力。

阐述英语课程标准中主题语境的作用，并列举常见的主题语境类别。

说明英语教学中实施形成性评价的意义和主要方式。

论述题（20分）

结合实际教学案例，论述如何在高中英语教学中落实英语学习活动观，以促进学生核心素养的发展。

答案

单项选择题

答案：A

解析：高中英语课程具有思想性、人文性和工具性，思想性体现在课程能够帮助学生树立正确的价值观等，所以选A。

答案：C

解析：英语学科核心素养包括语言