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产教融合背景下地理信息科学专业教学资源建设研究

目录

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1地理信息科学专业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2产教融合模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3教学资源建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.4研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外产教融合经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内产教融合探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3地理信息科学教学资源研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.4研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2数据来源与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.3技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

产教融合与地理信息科学专业教学资源建设理论基础．．．．．．．．．25

2.1产教融合相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1合作教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2校企合作理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.3工学结合理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.4能力本位教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2地理信息科学专业教学资源内涵与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1教学资源定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2教学资源类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.3教学资源特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3产教融合背景下地理信息科学专业教学资源建设原则．．．．．．．．41

产教融合背景下地理信息科学专业教学资源建设现状分析．．．．．42

3.1地理信息科学专业教学资源建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.1现有教学资源类型与分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.2现有教学资源利用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.3现有教学资源建设存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2产教融合模式下地理信息科学专业教学资源需求分析．．．．．．．．48

3.2.1行业对人才能力需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.2学生对教学资源的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.3现有教学资源与需求的差距．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

产教融合背景下地理信息科学专业教学资源建设策略．．．．．．．．．53

4.1建立校企合作平台，促进资源共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1.1搭建校企合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.2共建实践教学基地．．