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第四章人力资源和经济发展本章;第一节适度人口的重要性年份;世界人口85%生活在发展中国家;我国人口增长率1980~199;改善人口结构任务紧迫,应调整生;二、人口理论(一)人口过渡理论;图4.2发展中国家人口;(二)“人口陷阱”理论图4;101人均收入Y/P02收入增;(三)生育的微观经济理论;abc0人均收入U;压力人口是经济发展的积极因素,;在农业比重大的国家,农村剩余劳;对策1应以发展方式协调解人口和;总结人口是一个复杂的问题,数量;第二节人力资源的闲置1960;长期影响发展中国家的劳动者失;二、发展中国家失业范围二、;(五)过早退休(六)健康受损;凯恩斯就业模式不适合发展中国家;产出增长与就业增长不同步理论解;劳动生产率的分析通过教育培训提;发展中国家解决就业对策将就业放;第三节人力资源开发;教育的重要作用教育的知识效应;(三)教育提高劳动者收入;教育增进女性就业机会,并有利于;Et:各年收入;r:折;教育投资内部收益率IRR=;(二)教育投资收益率社会收益率;四、发展中国家教育支出和在校人;表4.51950~1990;辍学率高,教育与实际严重脱节;不少发展中国家的教育体制扩大了;对高等教育的高补贴更体现了不平;三、教育过度和知识失业(一)背;教育深化发展中国家现代部门(大;由于现代部门职位有限,常常越级;智力外流定义指在国内完成学业;有益:提高了世界的总产出,侨汇;1技术人才这些稀缺资源一旦流入;指身在国内而心飞向国外的专业人;结束放映返回首页思考题:如何
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