部编版语文一年级下册第三单元大单元教学设计核心素养目标.pdfVIP

三单元备课

教材分析

本单元围绕“伙伴”这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3课

文，其中前两是童话，后一是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊一一互相

帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的

诗歌语言加以展现，道理不在直接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。本单元的学习重点是联

系上文了解词语的意思。词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。课文的朗读要重点练习

读好角色的对话、读出儿童诗的情趣。

学情分析

一年级的学生对课本中的故事情节比较感兴趣，通过这种方式能调动学生的学习积极性。通

过之前的学习相处，学生已经有了一定的和别人相处的经验，在此基础上学习本课，学生更能体

会到本课中所体现的同伴之间相互帮助、团结友爱的道理。因此，在教学中，教师要充分尊重学

生的主体地位，鼓励学生自主识字，交流对汉字的识记方法，并给予必要的指导，以巩固识字效

果，提升学生的识字能力。

教学目标

1.认设33个生字、3个偏旁和4个多音字，会写20个字。

2.正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。

3.学习联系上下文了解词语意思的方法，积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。

4.读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌情趣，读出自己的感受。

5.懂得遇到困难时可以寻求别人的帮助，会使用合适的礼貌用语，能大致讲清楚自己的要求。

6.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。

7.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解诗意，背诵古诗。

8.和大人一起读《胖乎乎的小手》，知道要帮助大人做力所能及的事情。

-教学重难点

1.认贝33个生字、3个偏旁和4个多音字，会写20个字。重（点）

2.正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。（重点）

3.学习联系上下文了解词语意思的方法，积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。（难点）

4.读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌情趣，读出自己的感受。

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（难点）

5.懂得遇到困难时可以寻求别人的帮助，会使用合适的礼貌用语，能大致讲清楚自己的要求。

（难点）

6.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。重（点）

7.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解诗意，背诵古诗。重（点）

8.和大人一起读《胖乎乎的小手》，知道要帮助大人做力所能及的事情。

单元课时划分

序号

课时主题课时计划备注

12课时

《小公鸡和小鸭子》

2《树和喜鹊》2课时

3《么都快乐》2课时

4口语交际1课时

5语文园地三2课时

课题：小公鸡和小鸭子

教学内容：第一课时复备

学情分析

知识基础已经会利用拼音识字，会自己试着把课文读正确。