江苏省扬州市江都区2024_2025学年高二生物上学期11月期中试题含解析.docxVIP

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本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1-4页,第Ⅱ卷4-8页。共100分。考试时间75分钟。

注意事项:

1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的学校、姓名、考号填涂在机读答题卡上。

2.将答案填涂、填写在机读答题卡上。

第Ⅰ卷(选择题共42分)

一、单项选择题:本部分包括15小题,每题2分,共计30分。每题只有一个选项最符合题意。

1.下图为人体内三种细胞外液a、b、c之间的关系示意图。下列叙述正确的是()

A.体内绝大多数细胞生活的环境是a B.b渗回a和渗入c的量相差较大

C.A端的营养物质和O2含量总是多于B端 D.c通过毛细淋巴管壁大量渗出可形成b

【答案】B

【解析】

【分析】分析图可知,a表示血浆,b表示组织液,c表示淋巴液。

【详解】A、体内绝大多数细胞为组织细胞,组织细胞生活的环境是b(组织液),A错误;

B、大部分b组织液通过毛细血管回渗到a血浆中,小部分通过毛细淋巴管回渗到c淋巴液,B正确;

C、若B端周围的组织细胞是肝细胞,在饥饿状态下,肝细胞会分解肝糖原形成血糖,此时,B端的养分比A端多,所以A端的营养物质含量并不是总是多于B端,C错误;

D、毛细淋巴管内的c淋巴液汇集到淋巴管中,经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入a血浆中,进入心脏,参与全身的血液循环,D错误。

故选B。

2.下列有关人体内环境和稳态的叙述,正确的是()

A.外界环境的变化不会影响内环境稳态

B.氨基酸、性激素、CO2和消化酶都是内环境中的组成成分

C.体内细胞一般要通过内环境,才能与外界进行物质交换

D.体液中的蛋白质主要存在于内环境中,对维持渗透压有重要作用

【答案】C

【解析】

【分析】内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,稳态失调将会引起细胞代谢紊乱。

【详解】A、外界环境的变化如果超过了人体自我调节能力,则会影响内环境的稳态,A错误;

B、消化酶存在于消化道中,属于外界环境,不属于内环境,B错误;

C、内环境是细胞和外界环境进行物质交换的媒介,体内细胞一般都要通过内环境,才能与外界环境进行物质交换,C正确;

D、体液中的蛋白质主要存在于细胞内,D错误。

故选C

3.下列有关神经调节的叙述正确的是()

A.神经元中短而多的树突有利于将信息传递给多个神经元

B.条件反射的建立和消退本质都是刺激间联系的建立过程

C.副交感神经使内脏器官活动加强有利于机体更好适应环境

D.大脑皮层运动代表区的位置与人体各部分的关系都倒置

【答案】B

【解析】

【分析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统,中枢神经系统由脑和脊髓组成,外周神经系统包括脊神经、脑神经。自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成,它们的作用通常是相反的。当人体处于兴奋状态时,交感神经活动占据优势,心跳加快,支气管扩张,但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱;而当人处于安静状态时,副交感神经活动则占据优势,此时心跳减慢,但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强。

【详解】A、神经元中短而多的树突有利于接收来自多个神经元的信息,A错误;

B、条件反射的建立,是将非条件刺激与无关刺激多次结合并最终把无关刺激转化为条件刺的过程,即条件反射的建立是刺激间联系的建立过程,条件反射的消退使动物获得两个刺激间新的联系,B正确;

C、副交感神经也能使内脏器官活动减弱,如使心跳减慢,C错误;

D、大脑皮层运动代表区的位置,与身体各部分的关系是倒置的,但是头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的,D错误。

故选B。

4.坐骨神经由多种神经纤维组成,不同神经纤维的兴奋性和传导速率均有差异。单根神经纤维的动作电位存在“全或无”现象;多根神经纤维同步兴奋时,其动作电位幅值(即大小变化幅度)可以叠加。科研人员利用生物信号采集仪研究坐骨神经的电生理特性,装置如图所示。有关叙述错误的是()

A.单根神经纤维上的动作电位产生过程中仍有部分钾离子通道开放

B.不同神经纤维上兴奋传导速率的差异可导致a、b处的动作电位幅值差异

C.调节电刺激强度,可出现坐骨神经中仅有部分神经纤维兴奋现象

D.单根神经纤维动作电位幅值会随电刺激不断增强而增大

【答案】D

【解析】

【分析】据题意可知,本实验要研究神经的电生理特性,坐骨神经由多种神经纤维组成,在一定范围内改变刺激强度会改变被兴奋的神经纤维的根数,它们叠加到一起的动作电位幅值就会改变,因此在阈刺激的基础上依次施加由弱到强的电刺激,当动作电位幅值不再随刺激增强而增大时,刺激强度即为最大刺激。

【详解】A、动作电位产生过程中,钠离子通道大量打开,但仍有部分钾离子通道开放,A正确;

B、不同神经纤维的兴奋性和传导速率均有差异,而神经纤维上动作电位的传导速率不同将导

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