《影子》幼儿园中班科学标准教案.pptxVIP

《影子》幼儿园中班科学标准教案单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：

目录教学目标壹教学准备贰教学过程叁教学评价肆

教学目标单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第一章节

认知目标通过实验和观察，让幼儿理解光线被物体阻挡后，在背后形成影子的现象。理解影子的形成原理通过互动游戏，让幼儿了解影子的大小、形状会随着光源位置和物体形状的变化而变化。认识影子的特性

技能目标通过观察自然现象和科学实验，培养幼儿细致入微的观察力。观察力培养通过解决科学问题，引导幼儿运用逻辑思维，培养解决问题的能力。逻辑思维训练通过制作简单的科学玩具或进行基础实验，提高幼儿的动手操作能力。动手操作能力

情感目标通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队精神。培养合作意识设计有趣的科学实验，激发孩子们对自然界的好奇心和探索欲望，增强学习动力。激发探索兴趣

教学准备单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第二章节

教学材料准备准备放大镜、小磁铁等工具，让孩子们观察物体的放大效果和磁力作用。科学实验工具使用互动软件，如教育类APP，让孩子们通过游戏学习科学知识，提高学习兴趣。互动式学习软件为每个孩子准备记录本，鼓励他们在户外活动时记录下观察到的动植物。自然观察记录本

教学环境准备布置以“影子”为主题的墙面，激发幼儿对影子现象的好奇心和探索欲。创设主题墙设立专门的观察区，配备放大镜等工具，方便幼儿细致观察影子的细节。布置观察区设置不同类型的光源，如手电筒、台灯，供孩子们实验影子的形成和变化。准备光源设备确保所有教学设备安全无害，避免尖锐边角，为幼儿提供一个安全的学习环境。安全防护措学生准备通过观察和实验，让幼儿理解影子是由光源照射物体形成的。理解影子的形成原理引导幼儿观察不同形状和大小的物体产生的影子，了解影子与物体的关系。认识不同物体的影子特征

教学过程单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第三章节

导入新课通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神01设计有趣的科学实验，激发孩子们的好奇心和探索欲，让他们乐于发现和学习新事物。激发探索兴趣02

新课讲解通过观察自然现象和科学实验，培养幼儿细致的观察力和描述能力。观察力培养通过制作简单的科学玩具或进行基础实验，提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。动手操作能力引导幼儿提出问题、假设、实验和总结，培养幼儿的科学思维和探究精神。科学思维发展

操作实践创设主题墙在教室中设置与《影子》相关的主题墙，激发幼儿对影子现象的好奇心。准备观察工具安全防护措施确保教室内的光线和工具安全，避免幼儿在探索过程中受伤。提供放大镜、手电筒等工具，让幼儿观察影子的变化，培养科学探索能力。布置暗室体验区设置一个光线可控的暗室，让幼儿体验在不同光照条件下影子的变化。

课堂小结准备放大镜、小磁铁等工具，让孩子们观察和体验科学现象。科学实验工具0102收集各种树叶、石头等自然物品，引导孩子们进行分类和比较。自然观察材料03设计与影子相关的互动游戏，如手影游戏，使用手电筒和幕布等道具。互动游戏道具

作业布置理解影子的形成原理通过观察和实验，让孩子们理解影子是由光源照射物体后，在相对位置形成的现象。0102认识影子的特性通过互动游戏，让孩子们认识到影子的大小、形状会随着光源距离和角度的变化而变化。

教学评价单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第四章节

学生学习效果评价通过观察自然现象，孩子们能够用自己的话描述所见所感，培养语言表达能力。01观察与描述技能孩子们将学会根据物体的特征进行分类和排序，如按颜色、大小或形状。02分类与排序技能通过简单的科学实验，孩子们将学习使用基本工具，如放大镜、量杯等，进行观察和测量。03基本实验操作技能

教学过程评价通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作能力。培养合作意识01设计有趣的科学实验，激发孩子们对自然界的好奇心和探索欲，培养科学探究精神。激发探索兴趣02

教学效果反馈01通过观察和实验，让幼儿理解影子是由光源照射物体产生的，了解光源方向与影子的关系。02通过比较不同形状和大小的物体产生的影子，让幼儿认识影子的形状与物体形状相似但不完全相同。理解影子的形成原理认识不同物体的影子特征

谢谢单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：