2025渭南合阳县海峰幼儿园教师招聘模拟试卷及参考答案详解一套.docxVIP

2025渭南合阳县海峰幼儿园教师招聘模拟试卷

第一部分单选题(100题)

1、在科学活动“绳子的妙用”中，教师提出的问题“绳子有什么作用？”属于（）。

A.启发式提问

B.概括性提问

C.发散式提问

D.层叠性提问

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时，逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用，并没有进行提示引导，不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括，所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题，激发学生的思维，产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用，学生可以从生活的各个方面去思考，如捆绑物品、编织、运动等，答案不唯一，符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”，接着问“这些植物的生长环境是怎样的”，再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题，不存在层层递进的关系，不是层叠性提问。综上，答案是发散式提问。

2、分权制是将企业管理权限适度分散至组织中基层，其最显著的特征是（）。

A.上对下的控制较少

B.实行独立经营

C.中基层有较多的决策权

D.实行独立核算

【答案】：C

【解析】分权制是将企业管理权限适度分散到组织中基层。其核心在于让中基层在决策方面拥有更大的权力，这也是分权制最显著的特征。上对下的控制较少、实行独立经营、实行独立核算等，都可能是分权制带来的结果或表现，但并非最显要的特征。所以最能体现分权制特征的是中基层有较多的决策权。

3、活性炭具备强大的（）能力。

A.收缩

B.吸附

C.切割

D.降压

【答案】：B

【解析】本题主要考查对活性炭特性的了解。活性炭是一种经特殊处理的炭，具有无数细小孔隙，其表面积巨大，这使得它具有强大的吸附能力，能够吸附气体、液体中的杂质、异味等物质。收缩一般是指物体在某种条件下体积变小的现象，活性炭并不具备强大的收缩能力；切割是用刀等工具把物体断开，显然不是活性炭的功能；降压通常是指降低血压或降低压力等，这与活性炭的特性并无关联。因此，该题正确答案是活性炭具有强大的吸附能力。

4、根据第七次全国人口普查，下列选项正确的是（）。

A.全国人口已经降至不足14亿

B.人口过1亿的省份只有1个，是河南省

C.劳动人口平均年龄为38.8岁，依然年富力强

D.人口总数10年来继续保持低速减少态势

【答案】：C

【解析】第七次全国人口普查结果显示，全国人口共141178万人，表明全国人口超过了14亿，并非降至不足14亿。同时，人口过亿的省份有广东省和山东省两个，并非只有河南省。并且，全国人口总数10年来继续保持低速增长态势，并非低速减少态势。而劳动人口平均年龄为38.8岁，体现出劳动人口依然年富力强。所以正确描述的是劳动人口平均年龄为38.8岁，依然年富力强。

5、律师:法庭:辩论()

A.舰艇:海洋:游弋

B.导购员:柜台:推销

C.记者:编辑:采访

D.教师:学校:授课

【答案】：B

【解析】律师在法庭进行辩论，导购员在柜台进行推销。

6、秦岭-淮河一线是我国（）。

A.干旱地区与湿润地区的界线

B.棉花主产区与非主产区的界线

C.农区与牧区的界线

D.亚热带与暖温带的界线

【答案】：D

【解析】本题主要考查秦岭-淮河一线的地理意义。秦岭-淮河一线是中国重要的地理分界线。它是亚热带与暖温带的分界线，该线以南是亚热带，以北是暖温带。干旱地区与湿润地区的界线大致是年降水量400毫米等降水量线。棉花主产区在我国分布较为广泛，并非以秦岭-淮河一线为界。农区与牧区的界线大致是400毫米等降水量线。综上所述，正确答案体现了秦岭-淮河一线是亚热带与暖温带的界线这一地理意义。

7、下列著名京剧表演艺术家中，擅长扮演武生，有“活武松”之称的是()

A.梅兰芳

B.程砚秋

C.张君秋

D.盖叫天

【答案】：D

【解析】梅兰芳被誉为“四大名旦”之首，擅长旦角，此说法错误；程砚秋是“四大名旦”之一，擅长旦角，此说法错误；张君秋擅长旦角，此说法错误；盖叫天擅长演武生，有“江南活武松”的美誉，此说法正确。所以应选关于盖叫天的描述。考点：人文常识

8、中国古代礼仪文化历史悠久，其中（）表示行礼时一种极为恭敬的行礼方式。

A.朝觐

B.斋戒

C.稽首

D.膜拜

【答案】：D

【解析】该题主要考查对中国古代礼仪文化中不同行礼方式含义的了解。朝觐，指诸侯朝见天子，是古代诸侯定期朝见天子、表示臣服和尊崇的