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大班绘本花格子艾玛标准教案通用
汇报人：
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2021/10/10/周日
01
绘本介绍
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活动设计
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教学目标
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教学方法
05
评价方式
目录
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绘本介绍
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绘本内容概述
绘本通过花格子大象艾玛的故事，展示了色彩的丰富性和多样性，激发孩子们对色彩的兴趣。
艾玛的色彩世界
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故事中艾玛与同伴们的互动教会孩子们友谊和合作的重要性，以及如何在群体中找到自己的位置。
艾玛的社交互动
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绘本主题与教育意义
绘本《花格子艾玛》通过艾玛的故事，教育孩子们认识并接纳自己的独特性。
自我认同与接纳
艾玛与朋友们的互动展现了合作与友谊的重要性，鼓励孩子们在集体中发挥积极作用。
友谊与合作
绘本中的角色来自不同背景，通过故事让孩子们学会尊重和欣赏多元文化。
多元文化理解
艾玛的故事教会孩子们如何表达自己的情感，并通过沟通解决冲突。
情感表达与沟通
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教学目标
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知识与技能目标
通过绘本阅读，学生能够理解花格子艾玛的故事内容和情节发展。
理解故事情节
学生能够学习并记忆与绘本内容相关的词汇，如颜色、动物等。
词汇积累
学生能够用自己的话复述故事，提高语言表达能力和交流技巧。
表达与交流
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过程与方法目标
鼓励学生根据绘本内容自由想象，创作属于自己的故事，培养创新思维。
激发想象力
通过细致观察绘本中的图案和色彩，学生能够发现故事细节，提升观察能力。
培养观察力
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情感态度与价值观目标
通过绘本故事，引导学生理解并感受角色的情感，培养他们的同理心和理解力。
培养同理心
通过绘本中的正面角色和情节，帮助学生树立积极向上的人生观和价值观。
树立积极价值观
利用花格子艾玛的故事，激发学生对阅读的兴趣，让他们享受阅读过程。
激发阅读兴趣
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教学方法
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启发式教学
通过细致观察绘本中的图案和色彩，学生能够描述出花格子艾玛的特征。
培养观察力
鼓励学生根据绘本内容发挥想象，创作自己的故事或续写绘本情节。
激发想象力
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游戏化学习
通过绘本故事，引导幼儿理解并感受角色的情感，培养他们的同理心和关爱他人的情感。
培养同理心
01
利用花格子艾玛的故事，激发幼儿对绘本阅读的兴趣，培养持续阅读的习惯。
激发阅读兴趣
02
通过绘本中的情节和角色行为，引导幼儿树立正义、勇敢、诚实等正面价值观。
树立正确价值观
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合作学习
通过阅读《花格子艾玛》，学生能够理解故事情节，把握故事主题和角色特点。
理解绘本故事内容
通过模仿绘本中的图案，学生学习色彩搭配和基本的绘画技巧，提高美术素养。
学习基本的绘画技巧
学生通过观察绘本中的插图，发挥想象力，描述艾玛和其他动物的特征及故事场景。
培养观察力和想象力
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创造性思维培养
绘本通过花格子艾玛的故事，展示了一个充满色彩和图案的奇妙世界，激发孩子们的想象力。
艾玛的色彩世界
艾玛在寻找自我和朋友的过程中，经历了一系列的冒险，教会孩子们勇敢和友谊的重要性。
艾玛的冒险旅程
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活动设计
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阅读前活动
《花格子艾玛》通过艾玛的故事，教育孩子们接受自己的独特性，培养自信心。
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绘本中艾玛与朋友们的互动，强调了团队合作的重要性，以及在困难中互相支持的价值。
02
通过艾玛身上的花格子图案，孩子们可以学习色彩知识，激发他们的创造力和想象力。
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艾玛的故事展现了不同个体间的差异，帮助孩子们理解和尊重多元文化，促进包容性教育。
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自我认同与接纳
友谊与合作
色彩认知与创造力
多元文化理解
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阅读中活动
通过绘本故事，引导幼儿理解并感受角色的情感，培养他们的同理心和关怀他人的情感。
培养同理心
利用花格子艾玛的故事，激发幼儿对绘本阅读的兴趣，培养持续阅读的习惯。
激发阅读兴趣
通过绘本中的情节和角色行为，引导幼儿树立正义、勇敢、诚实等正面价值观。
树立正确价值观
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阅读后活动
培养观察力
提升表达能力
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通过细致观察绘本中的图案和色彩，学生能够描述出花格子艾玛的特征。
02
学生能够用自己的话复述绘本故事，表达对故事情节和角色的理解。
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家庭延伸活动
理解故事情节
通过绘本《花格子艾玛》引导学生理解故事发展，把握主要情节和角色关系。
词汇积累与应用
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