麻雀教学课件下载.pptVIP

麻雀教学课件欢迎使用这套精心设计的麻雀教学课件，适用于部编版四年级语文教学。本课件根据《麻雀》课文精心编排，全面覆盖知识点、能力培养与情感目标，帮助学生深入理解文本内容，感受母爱的伟大与勇气的力量。通过本课件，教师可以引导学生正确理解课文，提高阅读能力，培养情感共鸣，激发学生对生命的热爱和对勇气的赞美。课件设计生动形象，配有精美插图，便于教学使用。

课文基本信息作品来源《麻雀》选自俄国著名作家屠格涅夫的作品，是一篇感人至深的短篇故事。作者以细腻的笔触描绘了一场小麻雀与猎狗之间的危机，以及老麻雀为救小麻雀所展现的无私母爱。结构特点课文共有7个自然段，结构清晰，情节紧凑。故事通过我的视角，讲述了小麻雀遇险、老麻雀奋不顾身救子，最终小麻雀化险为夷的感人故事。作者通过对比手法，突出了老麻雀虽小却勇敢的形象，展现了母爱的伟大力量。

学习目标知识目标正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中的重点词语和句子，把握课文内容，学习作者运用的写作手法。能力目标通过分析主要人物形象，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，学会运用对比、细节描写等手法进行写作。情感目标通过体会无私母爱与勇敢精神，培养学生热爱生命、尊重他人、勇于面对困难的品质，感受大自然的美好。

作者介绍：屠格涅夫生平简介伊万·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818-1883），俄国19世纪著名作家、诗人、剧作家。他出生于贵族家庭，接受了良好的教育，热爱文学艺术，关注社会现实。主要作品代表作有《猎人笔记》、《父与子》、《罗亭》、《贵族之家》等。屠格涅夫的作品以优美的抒情性描写和深刻的社会观察著称。创作特点屠格涅夫特别关注弱小生命与人类情感，善于描写大自然和人与自然的和谐关系，文笔细腻优美，富有诗意，对俄国文学有深远影响。

课文整体梳理开头小麻雀陷入困境，从巢中掉落在地，无法飞翔，显得无助而弱小。发展猎狗发现小麻雀，准备扑上去，危险逐渐逼近，紧张气氛不断上升。高潮老麻雀奋身救子，不顾自身安危，勇敢地挡在猎狗面前，保护自己的孩子。结局猎狗被老麻雀的勇气所震撼，退后几步，小麻雀最终成功获救，展现了母爱的伟大力量。

分段解析总览第一部分（1-3段）小麻雀落难，从巢中掉出，无法飞行第二部分（4-5段）老麻雀挺身而出，奋不顾身保护孩子第三部分（6-7段）猎狗被震撼，退后离开，小麻雀得救课文结构清晰，三个部分环环相扣，层层递进，形成完整的故事情节。通过这种分段方式，作者突出了故事的起因、经过和结果，让读者清晰地理解故事发展脉络，感受母爱的伟大力量。

第一部分详解我打猎回家课文开篇介绍我打猎回家的背景，为故事的发生提供了时间和空间的基本信息。发现掉队的小麻雀我在花园里发现一只从巢中掉出的小麻雀，它无法飞行，呆呆地站在地上，显得非常无助。环境描写作者通过描写周围的环境，如高大的树木、草丛间的小麻雀，突出了小麻雀的弱小和处境的危险。这一部分通过环境描写和小麻雀的状态描写，为读者展现了一个紧张的氛围，也为后文的情节发展埋下伏笔。

小麻雀的外形与神态外形描写课文中描述小麻雀全身的羽毛还很稀疏，突出了它的幼小和弱小。这种外形描写让读者直观地感受到小麻雀的无助。神态表现呆呆地站在地上这一描写展现了小麻雀的茫然和害怕，它不知道如何应对危险，只能呆立在原地。动作描写无可奈何地拍打着小翅膀生动地表现了小麻雀想飞却飞不起来的无助状态，增强了读者的同情心。作者通过细腻的外形、神态和动作描写，生动刻画了小麻雀的形象，让读者能够直观地感受到它的弱小和无助，从而为故事的发展奠定了情感基础。

重点词语理解（一）词语释义课文中的应用无助没有依靠，非常孤单无援小麻雀掉在地上，显得非常无助庞大形体高大、魁梧、强壮用来形容猎狗的体型，与小麻雀形成鲜明对比扎煞羽毛竖起，表示警觉或紧张老麻雀扎煞着羽毛表现其紧张、警觉的状态理解这些重点词语有助于我们更好地把握课文内容，感受人物形象特点。这些词语生动形象地描绘了故事中的场景和角色状态，增强了文章的表现力。

对比描写手法小麻雀的特点体型小巧，羽毛稀疏，动作迟缓无法飞行，呆呆地站在地上弱小无助，面临危险时毫无还手之力对比效果通过鲜明对比，突出小麻雀的弱小与猎狗的强大增强故事的戏剧性和冲突感为老麻雀的勇敢行为埋下伏笔猎狗的特点体型庞大，动作敏捷，气势汹汹被描述为庞然大物具有威胁性，对小麻雀构成生命危险作者通过小麻雀与猎狗的对比描写，创造了强烈的视觉冲突，使读者更加担忧小麻雀的安全，也为后文老麻雀的勇敢行为增添了感染力。这种对比手法是文章的一大写作特色。

第二部分详解老麻雀出现在小麻雀危急时刻，老麻雀突然从树上飞下来面对猎狗老麻雀勇敢地落在猎狗面前，试图吸引注意力保护行动老麻雀扎煞着羽毛，奋不顾身地保护小麻雀发出警告老麻雀嘶哑着喉咙发出尖利的叫声，表达愤怒与恐惧这一部分是故事的高潮，通过老麻雀的一系列行动，展