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大班健康标准教案车轮滚滚

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

教案目标

壹

活动内容

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教学方法

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评估方式

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教案目标

第一章

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健康教育目的

通过车轮滚滚游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养持续运动的习惯。

培养运动习惯

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通过游戏中的动作练习，提高幼儿的身体协调性和平衡能力，促进身体健康发展。

增强身体协调性

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学习目标设定

通过车轮滚滚游戏，孩子们将学会如何在移动中保持身体平衡。

01

孩子们在玩车轮滚滚时，将锻炼手眼协调和身体各部位的协调性。

02

通过小组合作完成游戏，孩子们将学习如何与他人协作，共同达成目标。

03

在游戏过程中，孩子们需要判断距离和方向，从而提高他们的空间感知能力。

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掌握平衡技巧

发展协调能力

增强团队合作意识

提升空间感知能力

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技能与知识掌握

通过车轮滚滚游戏，孩子们学会如何在移动中保持身体平衡，增强协调性。

掌握平衡技巧

通过观察和操作各种车辆模型，孩子们了解不同车辆的结构和功能，拓展知识面。

认识车辆结构

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情感态度价值观

通过团队合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成任务，增强集体意识。

培养合作精神

在活动中教育孩子们遵守规则，注意安全，培养他们对自身和他人安全的责任感。

强化安全意识

设计有趣的车轮滚滚活动，激发孩子们对物理运动原理的好奇心和探索欲。

激发探索兴趣

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活动内容

第二章

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活动主题介绍

通过车轮滚滚活动，旨在提高幼儿的协调性和平衡感，培养团队合作精神。

目标与预期成果

确保所有参与的孩子在活动中穿戴适当的安全装备，遵守游戏规则，预防意外伤害。

安全与健康指导

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活动材料准备

活动目标

活动准备

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通过“车轮滚滚”活动，培养幼儿的团队合作能力和平衡协调能力。

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准备安全的场地、车轮玩具和防护装备，确保幼儿在活动中的安全。

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活动步骤设计

培养运动习惯

通过车轮滚滚游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养持续运动的习惯。

增强身体协调性

通过控制车轮滚动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高身体平衡和协调性。

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安全注意事项

孩子们通过互动学习，了解不同车辆的结构特点，如自行车、三轮车等。

了解车辆结构

通过车轮滚滚游戏，孩子们学会如何在移动中保持身体平衡，增强协调性。

掌握平衡技巧

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教学方法

第三章

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教师引导技巧

通过实践活动，让幼儿理解车轮滚动的基本原理，培养科学探索兴趣。

理解车辆运动原理

通过小组合作游戏，教育幼儿学会分工合作，共同完成任务，增进团队精神。

增强团队合作意识

设计互动游戏，使幼儿通过操控车辆，提高手眼协调和精细动作技能。

提升手眼协调能力

设置障碍赛等环节，鼓励幼儿思考如何克服困难，培养解决问题的能力。

培养解决问题能力

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学生参与方式

通过团队合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成任务，增强集体意识。

培养合作精神

设计有趣的车轮滚滚活动，激发孩子们对物理运动原理的好奇心和探索欲。

激发探索兴趣

在活动中教育孩子们注意安全，了解运动时的潜在风险，培养自我保护能力。

强化安全意识

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互动与合作学习

通过车轮滚滚游戏，孩子们学会如何在移动中保持身体平衡，增强协调性。

掌握平衡技巧

01

通过互动教学，孩子们了解不同车辆的结构特点，如自行车、三轮车等。

认识车辆结构

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创新与游戏化教学

01

通过“车轮滚滚”活动，培养幼儿的团队合作能力和空间感知能力。

02

准备各种大小的球和障碍物，设置不同的路线，让幼儿在玩耍中学习和成长。

活动目标

活动准备

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评估方式

第四章

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学习效果观察

通过车轮滚滚游戏，孩子们学会如何在移动中保持身体平衡，增强协调性。

通过互动教学，孩子们了解不同车辆的结构特点，如自行车、三轮车等。

掌握平衡技巧

认识车辆结构

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学生反馈收集

通过车轮滚滚游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养持续运动的习惯。

培养运动习惯

01

通过控制车轮滚动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高身体平衡和协调性。

增强身体协调性

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教学调整策略

通过团队合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成任务，增强集