大班优秀公开课标准教案《双双对对》.pptxVIP

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大班优秀公开课标准教案《双双对对》

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教案目标

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教学内容

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教学方法

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教学过程

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评价与反馈

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教案目标

PARTONE

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教学目标概述

通过观察图片和实物，学生能够发现并描述对称图形的特点。

培养观察力

学生通过解决对称图形相关问题，锻炼逻辑推理和解决问题的能力。

提高逻辑思维

鼓励学生创作对称图形，培养他们的艺术想象力和创造力。

激发创造力

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知识与技能目标

通过本课，学生将学会使用与“双双对对”相关的基础词汇，如“对称”、“配对”等。

掌握基本词汇

学生将理解对称的定义，并能识别生活中的对称图形，如蝴蝶、雪花等。

理解对称概念

通过观察和比较不同的图形，学生将提高观察力，学会发现事物间的相似性和差异性。

培养观察力

通过配对游戏和逻辑练习，学生将锻炼逻辑思维能力，学会按规律进行思考和解决问题。

提升逻辑思维

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过程与方法目标

通过观察图片和实物，孩子们能够发现并描述物体的对称性，提升观察细节的能力。

培养观察力

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通过配对游戏和分类活动，孩子们学会运用逻辑思维解决问题，理解对称与配对的概念。

发展逻辑思维

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情感态度与价值观目标

通过小组活动，孩子们学会相互协作，共同完成任务，培养团队精神。

培养合作意识

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设计有趣的互动游戏，激发孩子们对学习的热情和好奇心，增强学习动力。

激发学习兴趣

通过故事讲述和角色扮演，引导孩子们理解诚信、尊重等基本价值观。

树立正确价值观

通过表扬和鼓励，帮助孩子们建立自信，勇于表达自己的想法和感受。

增强自信心

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教学内容

PARTTWO

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主题内容介绍

通过《双双对对》课程，培养幼儿的配对能力和逻辑思维，提高他们的观察力和记忆力。

课程目标

设计配对游戏和互动问答，让幼儿在实践中学习，增强课堂的趣味性和参与度。

互动环节设计

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相关知识链接

培养观察力

发展合作能力

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通过观察自然界中的成双成对现象，提高孩子们的观察力和对细节的关注。

02

通过小组合作完成任务，让孩子们学会分工合作，共同解决问题，培养团队协作精神。

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教学资源准备

培养观察力

通过观察图片和实物，学生能够发现并描述物体的对称性，提高观察力。

增强语言表达

学生能够用准确的词汇描述对称物体，提升语言表达和描述能力。

激发创造力

通过创作对称图案，学生能够发挥想象力，增强创新思维和艺术创造力。

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教学重难点分析

设计互动游戏，如配对卡片游戏，让幼儿在玩乐中学习，加深对“对对”概念的理解。

互动环节设计

通过《双双对对》课程，培养幼儿的配对能力和逻辑思维，提高解决问题的技巧。

课程目标

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教学方法

PARTTHREE

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启发式教学

通过小组活动，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务，培养团队精神。

培养合作意识

通过故事讲述和角色扮演，引导孩子们理解诚信、尊重等基本价值观。

树立正确价值观

设计有趣的互动游戏，激发孩子们对学习的热爱和好奇心，增强学习动力。

激发学习兴趣

通过表扬和鼓励，帮助孩子们建立自信，认识到自己的价值和能力。

增强自我认同感

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合作学习策略

通过学习，孩子们能够熟练掌握与“双双对对”相关的基础词汇和表达方式。

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通过互动游戏和实践活动，孩子们能够理解并识别图形和物体的对称性。

02

通过观察自然界和日常物品中的对称现象，孩子们的观察力得到锻炼和提升。

03

通过制作对称图形和物品，孩子们的动手操作能力得到加强，同时加深对对称概念的理解。

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掌握基本词汇

理解对称概念

培养观察力

提高动手能力

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游戏化教学应用

通过观察图片和实物，孩子们能够发现并描述物体的对称性，提升观察力。

培养观察力

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通过配对游戏和分类活动，孩子们学会逻辑推理，理解对称与配对的概念。

发展逻辑思维

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多媒体辅助教学

通过观察图片和实物，学生能够发现并描述事物的对称性，提高观察力。

培养观察力

通过设计对称图案，学生能够发挥想象力，创作出独特的对称艺术作品。

激发创造力

学生能够用准确的词汇描述对称图形的特点，提升语言表达能力。

增强语言表达

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