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一、《孙权劝学》
1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2．孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)
3．鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。
4．写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。
5．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
6．注意下列句子中加点词所表示的语气。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。
(2)但当涉猎，见往事耳。耳：表限止语气，可译为“罢了”。
(3)大兄何见事之晚乎！乎：表感叹语气，相当于“啊”。
7．本文告诉我们的道理有哪些？
(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。
(2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
(4)要善于听取他人的建议或意见。
(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。
二、《木兰诗》
一、理解性默写
1．《木兰诗》中写木兰从军原因的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:?愿为市鞍马，从此替爷征。
3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。?
6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？?木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
二、重要句子翻译
①不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
译文：听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河“溅溅”的流水声。?
②万里赴戎机，关山度若飞。??
译文：（木兰）疾行万里，奔赴战场。像飞一样越过关隘山川。
③朔气传金柝，寒光照铁衣。??
译文：北方的寒气中传来打更声，清冷的月光映照着将士们的铠甲。
④将军百战死，壮士十年归。??
译文：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些壮烈牺牲了，有些凯旋而归。
⑤策勋十二转，赏赐百千强。
译文：（天子给木兰）记很大的功勋，还赏赐很多财物。
⑥当窗理云鬓，对镜贴花黄。??
译文：在窗前梳理云一样的头发，对着镜子在脸上贴上花黄。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。??
译文：雄兔的脚乱扑腾，雌兔的眼眯缝着。
三、《卖油翁》
一、文学常识
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集》。作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋文学家。“唐宋八大家”之一。著有《欧阳文忠公集》、《六一词》等。“唐宋八大家”指：(唐)韩愈、柳宗元；(宋)欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。
二、重点语句翻译
(1)公亦以此自矜。
康肃公也凭这一点自夸。
(2)有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
有个买油的老头放下担子，站在一边，斜着眼睛看他射箭，久久地不离开。
(3)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
你也懂得射箭?我射箭的本领不是很精湛(高超)吗?
(4)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”
康肃气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领?”
(5)以我酌油知之。
凭我倒油的经验知道这个道理。
(6)我亦无他，唯手熟尔。
我也没有别的奥妙，只是手熟罢了。
三、内容理解
1、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？
开始反感、恼怒，后来无言以对，笑之。原因：看到卖油翁酌油技术的纯熟却不自夸。
2、说说文中两个人物具有怎样的性格特征？
陈尧咨：因善射而自以为是，骄傲自大，盛气凌人；也有通达爽快的一面。
卖油翁：身怀绝技，但含而不露，而又谦虚谨慎。
3、本文中哪个句子能说明道理？说明什么道理？对我们有什么启发？
“但手熟耳”或“惟手熟耳”，说明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。同时告诫人们，即使有长处也不能过分骄傲。启发：①熟能生巧；②
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