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中班科学活动有趣的转动标准教案20XX汇报人：

010305活动目标延伸活动活动准备02活动总结04目录活动过程

活动目标01

认知目标通过观察和操作各种转动玩具，孩子们能够理解转动的含义和基本特性。理解转动的基本概念通过实验活动，孩子们将学习到施加力是转动发生的关键因素，并能识别不同力的作用效果。认识转动与力的关系

技能目标通过观察各种转动现象，孩子们能够描述转动物体的特点和运动方式。培养观察力设计不同的转动装置，鼓励孩子们发挥创意，想象更多转动的可能性。激发创造力和想象力孩子们通过亲手制作转动玩具，学习使用工具，增强动手操作能力。提高动手操作能力

情感目标通过小组合作完成转动实验，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题。培养合作意识通过观察和操作各种转动玩具，孩子们对科学现象产生好奇心，乐于探索。激发探索兴趣成功完成转动任务后，孩子们获得成就感，增强自我效能感和自信心。增强自信心在分享转动玩具和实验结果时，孩子们学会尊重他人意见，乐于分享自己的发现。学会尊重与分享

活动准备02

材料准备准备彩纸、胶水、剪刀等，孩子们可以制作风车、陀螺等转动玩具。制作转动装置的材料准备记录本和彩色笔，让孩子们记录实验过程和结果，鼓励分享发现。记录和分享的材料提供放大镜、计时器等工具，帮助孩子们细致观察和记录转动物体的特性。观察转动现象的工具

环境布置在教室一角设立“转动世界”主题墙，展示各种转动的图片和模型，激发孩子们的好奇心。创设主题墙在易发生碰撞或危险的角落贴上安全警示标识，确保孩子们在活动中的安全。安全警示标识设置专门的操作区域，配备各种可转动的玩具和教具，供孩子们自由探索和操作。布置操作区准备一个互动展示板，让孩子们可以将自己的转动作品展示给同伴，促进交流与分享。互动展示安全措施通过观察和操作各种转动玩具，孩子们能够理解转动的含义和基本特性。01理解转动的基本概念通过实验和游戏，孩子们能够区分转动的方向（顺时针和逆时针）以及速度的变化。02认识转动的方向和速度

活动过程03

引入新课培养观察力通过观察各种转动现象，孩子们能够描述转动物体的特点和运动方式。提高动手能力通过组装和操作转动玩具，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。激发创造力鼓励孩子们设计自己的转动装置，以培养他们的创新思维和解决问题的能力。

操作演示通过小组合作完成转动实验，孩子们学会相互协作，共同解决问题。培养合作意识通过观察和实验，激发孩子们对转动现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣在活动中成功完成任务，孩子们的自信心得到增强，乐于尝试新事物。增强自信心在分享实验结果时，孩子们学会尊重他人的观点，并乐于与同伴分享自己的发现。学会尊重与分享

学生实践在教室一角设立主题墙，展示与转动相关的图片和孩子们的作品，激发孩子们的兴趣。创设主题墙01摆放各种可转动的玩具和物品，如风车、陀螺等，供孩子们操作和探索。准备操作材料02设立一个观察区，放置放大镜、显微镜等工具，让孩子们细致观察转动现象。设置观察区03在活动区域显眼位置张贴安全提示，确保孩子们在探索转动时的安全。布置安全提示04

互动讨论搭建实验环境收集各种轮子0103设置一个安全的实验区域，配备桌椅、工具和必要的安全防护措施，确保孩子们操作时的安全。搜集不同大小和形状的轮子，如玩具车轮、滑轮等，用于孩子们的观察和实验。02准备彩纸、胶水、剪刀等，供孩子们制作简易的转动玩具，如风车、纸陀螺。准备制作材料

活动总结04

学生反馈通过观察和操作各种转动玩具，孩子们能够理解转动的定义和基本特性。通过实验和游戏，孩子们能够区分转动的方向（顺时针和逆时针）以及速度的变化。理解转动的基本概念认识转动的方向和速度

教师点评01通过观察各种转动现象，孩子们能够描述转动物体的特点和运动方式。02通过组装和操作转动玩具，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。03鼓励孩子们设计自己的转动装置，以促进创新思维和解决问题的能力。培养观察力提高动手操作能力激发创造力和想象力

活动反思理解转动的基本概念通过观察和操作各种转动玩具，孩子们能够理解转动的含义和基本特性。0102认识转动与日常生活的关系通过讨论和实例展示，孩子们能够认识到转动现象在日常生活中的应用，如车轮、风扇等。

延伸活动05

家庭作业搜集不同大小、形状的轮子，如玩具车轮、滑轮等，用于孩子们观察和实验。收集各种轮子0102准备彩纸、胶水、剪刀等，供孩子们制作简易的转动玩具。准备制作材料03设置一个安全的实验区域，配备必要的工具和辅助设备，如小桌子、垫子等。搭建实验环境

下一课预告在教室一角设立主题墙，展示与转动相关的图片和孩子们的作品，激发孩子们的兴趣。创设主题墙01准备各种可转动的玩具和物品，如风车、陀螺等，供孩子们操作和探索。准备操作材料02设立一个观察区，放置放大镜