义务教育版（2024）七年级全一册信息科技 第30课 网络生态建设好 教案.docxVIP

课题

网络生态建设好

单元

第六单元

学科

信息科技

年级

七年级

单元主题

【学情分析】

经过前面的学习，学生已经能意识到，我国已是名副其实的网络大国，正在向网络强国迈进。网络带来了丰富的网络资源，带来了各种便捷的获取和使用资源的手段，方便着人们的工作、学习和生活。网络在给人们带来惊喜和奇迹的同时，也给个人、企业、社会、国家等各方面带来了巨大的安全挑战。

网络空间已成为继海、陆、空、天之外的“第五疆域”，网络安全与政治安全、经济安全、军事安全等传统安全交织融合。没有网络安全就没有国家安全。这一单元介绍互联网安全的相关内容。

【内容结构】

学习

目标

1.信息意识：了解人工智能对信息社会发展的作用，具有自主动手解决问题、掌握核心技术的意识。

2.计算思维：通过案例分析，理解人工智能。根据学习与生活需要，合理选用人工智能，比较使用人工智能和不使用人工智能处理同类问题效果的异同。

3.数字化学习与创新：在创新实践活动中，认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。

4.信息社会责任：遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。

重点

网络暴力、网络水军、网络谣言等现象及其应对措施。

难点

建设良好网络生态的意义。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

【问题情境】

观察下图中展示的计算机病毒传播过程，思考个人在维护互联网安全时所能发挥的作用。

【建构】

互联网已经把人们紧密联系在一起。某个人的计算机感染了计算机病毒，很可能会传染整个网络，所以网络安全离不开每个人的努力。要建设良好的网络生态，也需要每个参与者的付出。

注意、思考、讨论

吸引学生的注意力，启发学生思考。

学习活动

【学习活动】一、网络暴力与应对措施

通过语言、图像、视频等形式，在互联网中侮辱、诽谤、威胁、恐吓、人肉搜索其他人，就可能构成网络暴力。网络暴力通常会给受害者造成心理和精神上的压力，影响他们正常的生活、学习、工作，还会破坏社会舆论环境，引发社会矛盾和群体对立，影响社会的和谐安定。

网络暴力是一个复杂的社会问题，需要社会各界共同努力，从法律、教育、平台管理等多个方面进行综合治理，以创造一个健康、友善、安全的网络环境。

为治理网络暴力，相关部门采取了多种手段和措施。请查阅相关资料，交流对相关法治建设的认识。

【知识链接】

网络暴力的法治建设是一项系统工程，目前已取得显著进展。相关部门出台了如《网络暴力信息治理规定》等一系列法规制度，明确了各主体责任，构建起较为完善的治理框架，在一定程度上遏制了网络暴力的泛滥，彰显了国家对网络暴力治理的重视与决心。

《网络暴力信息治理规定》第三十二条规定：本规定所称网络暴力信息，是指通过网络以文本、图像、音频、视频等形式对个人集中发布的，含有侮辱谩骂、造谣诽谤、煽动仇恨、威逼胁迫、侵犯隐私，以及影响身心健康的指责嘲讽、贬低歧视等内容的违法和不良信息。

【学习活动】二、网络谣言与应对措施

网络中，总有一些不法分子为达到不可告人的目的，不断捏造、传播谣言，试图扰乱人心，影响社会秩序。

【思考-讨论】

作为一名初中生，在互联网中看到疑似“谣言”的信息后，应该怎么办？

【引导分析】

作为一名初中生，在互联网中看到疑似“谣言”的信息后，可以先向老师和家长求证，然后向互联网应用的管理者投诉、举报，也可以通过《网络举报》应用软件、网络违法犯罪举报网站（cyberpolice.mps.gov.cn）等渠道反映问题。

【学习探究】

某人浏览社交媒体时，看到了一篇描述邻居的孩子在一家机构遭员工虐待的帖子，并配有图和视频。他希望为孩子讨回公道，便在互联网上四处转发这个帖子。那家机构否认存在虐待行为，但迫于社会舆论压力，不得不将相关员工停职。

警方调查后发现事实并非如此，配图和视频也与那家机构无关。此人虽然向那家机构和相关员工道了歉，但造成的伤害已经难以挽回。

此人为什么会转发网络谣言？你怎么看待这种行为？

【引导分析】

此人的确是出于义愤而进行转发的，但他并没有进行核实就大量转发，给机构和个人造成了严重困扰。

正确的做法应该是在看到相关信息后，立刻向有关机构求证，而不应该依据个人判断采取行动。

【了解法律对诽谤的相关规定】

利用信息网络诽谤他人，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“情节严重”：

（一）同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到次以上，或者被转发次数达到 次以上的；

（二）造成被害人或者其近亲属精神失常、自残、自杀等严重后果的……

【学习活动】三、网络水军与应对措施

【学习探究】

某同学家长上网购物时，在一个销量高、评价好、价格便宜的店铺发现了一件心仪的衣服。该同学家长毫不犹豫地下了单。可等收