义务教育版（2024）七年级全一册信息科技 第30课 网络生态建设好 课件.pptxVIP

（义务教育版）七年级

全一册

第30课

网络生态建设好

单元主题

单元名称

课名称

核心内容

第六单元

共同守护互联网

第27课个人信息防泄露

个人信息泄露的途径、防护措施

第28课数字版权要保护

版权的理解与保护措施

第29课企业责任勇担当

维护网络安全和技术自主可控

第30课网络生态建设好

网络暴力、网络水军、网络谣言的应对措施

学习目标

了解网络暴力现象，知道应对措施。

了解网络谣言现象，知道应对措施。

了解网络水军现象，知道应对措施。

理解建设良好网络生态的意义。

激趣导入

【问题情境】

观察下图中展示的计算机病毒传播过程，思考个人在维护互联网安全时所能发挥的作用。

激趣导入

【建构】

互联网已经把人们紧密联系在一起。某个人的计算机感染了计算机病毒，很可能会传染整个网络，所以网络安全离不开每个人的努力。要建设良好的网络生态，也需要每个参与者的付出。

学习活动

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一、网络暴力与应对措施

通过语言、图像、视频等形式，在互联网中侮辱、诽谤、威胁、恐吓、人肉搜索其他人，就可能构成网络暴力。网络暴力通常会给受害者造成心理和精神上的压力，影响他们正常的生活、学习、工作，还会破坏社会舆论环境，引发社会矛盾和群体对立，影响社会的和谐安定。

网络暴力是一个复杂的社会问题，需要社会各界共同努力，从法律、教育、平台管理等多个方面进行综合治理，以创造一个健康、友善、安全的网络环境。

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一、网络暴力与应对措施

为治理网络暴力，相关部门采取了多种手段和措施。请查阅相关资料，交流对相关法治建设的认识。

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一、网络暴力与应对措施

【知识链接】

网络暴力的法治建设是一项系统工程，目前已取得显著进展。相关部门出台了如《网络暴力信息治理规定》等一系列法规制度，明确了各主体责任，构建起较为完善的治理框架，在一定程度上遏制了网络暴力的泛滥，彰显了国家对网络暴力治理的重视与决心。

《网络暴力信息治理规定》第三十二条规定：本规定所称网络暴力信息，是指通过网络以文本、图像、音频、视频等形式对个人集中发布的，含有侮辱谩骂、造谣诽谤、煽动仇恨、威逼胁迫、侵犯隐私，以及影响身心健康的指责嘲讽、贬低歧视等内容的违法和不良信息。

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二、网络谣言与应对措施

网络中，总有一些不法分子为达到不可告人的目的，不断捏造、传播谣言，试图扰乱人心，影响社会秩序。

作为一名初中生，在互联网中看到疑似“谣言”的信息后，应该怎么办？

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二、网络谣言与应对措施

作为一名初中生，在互联网中看到疑似“谣言”的信息后，可以先向老师和家长求证，然后向互联网应用的管理者投诉、举报，也可以通过《网络举报》应用软件、网络违法犯罪举报网站（cyberpolice.mps.gov.cn）等渠道反映问题。

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二、网络谣言与应对措施

某人浏览社交媒体时，看到了一篇描述邻居的孩子在一家机构遭员工虐待的帖子，并配有图和视频。他希望为孩子讨回公道，便在互联网上四处转发这个帖子。那家机构否认存在虐待行为，但迫于社会舆论压力，不得不将相关员工停职。

警方调查后发现事实并非如此，配图和视频也与那家机构无关。此人虽然向那家机构和相关员工道了歉，但造成的伤害已经难以挽回。

此人为什么会转发网络谣言？你怎么看待这种行为？

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二、网络谣言与应对措施

【了解法律对诽谤的相关规定】

利用信息网络诽谤他人，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“情节严重”：

（一）同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到次以上，或者被转发次数达到 次以上的；

（二）造成被害人或者其近亲属精神失常、自残、自杀等严重后果的……

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三、网络水军与应对措施

【学习探究】

某同学家长上网购物时，在一个销量高、评价好、价格便宜的店铺发现了一件心仪的衣服。该同学家长毫不犹豫地下了单。可等收到衣服后，却发现质量非常差，与描述完全不符。

这位家长为什么买了质量不好的衣服？

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三、网络水军与应对措施

网络水军是指在网络中针对特定内容发布特定信息的、被雇佣的网络写手，他们伪装成普通网民或消费者，试图通过发布大量的、带有某种倾向的文章、评论，对普通网民的价值判断产生影响。治理网络水军需要从多个方面入手，包括打击利益链条、强化平台责任、提高公众意识等。

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三、网络水军与应对措施

综合

治理

强化平台责任

打击利益链条

提高公众意识

加强

监管

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四、“清朗”系列专项行动

“清朗”系列专项行动是中央网信办会同相关部委部署开展的专项行动，旨在集中力量整治各种网络违法违规问题，有效遏制网络乱象滋生蔓延。

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四、“清朗”系列专项行动

【合作探究】

查询关于“清朗”系列专项行动