幼儿园《我的家人》标准课件【】.pptxVIP

大班科学标准教案:万花筒单击此处添加副标题汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学材料05教学过程06评价方式22021/10/10/周日

教学目标章节副标题0132021/10/10/周日

知识与技能目标通过制作万花筒，学生将理解光的反射原理，以及如何通过镜子创造对称图案。理解光的反射原理通过观察万花筒中的图案变化，学生将培养细致的观察力和分析图案构成的能力。培养观察与分析能力学生将学习基本的几何图形，如三角形、正方形等，并了解它们在万花筒中的应用。掌握基本的几何知识01020342021/10/10/周日

过程与方法目标学生通过亲手制作万花筒，学习使用工具和材料，提高动手操作能力。发展动手能力通过细致观察万花筒中的图案变化，学生能够描述并记录观察到的细节。培养观察力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过观察万花筒的神奇变化，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心鼓励学生设计自己的万花筒，培养他们的创新思维和动手能力。激发创造力欣赏万花筒中的图案美，提升学生的艺术鉴赏能力和审美情感。增强审美情感在小组合作制作万花筒的过程中，学习团队协作和分享成果的重要性。学会合作与分享62021/10/10/周日

教学内容章节副标题0272021/10/10/周日

万花筒的原理万花筒内部的镜子反射光线，形成对称图案，折射则让图案更加丰富多彩。光的反射与折射万花筒中的彩色碎片在光的作用下，通过颜色混合原理，形成多种颜色的组合。颜色混合通过多面镜的组合，万花筒展示了对称性原理，创造出对称的几何图案。对称性原理82021/10/10/周日

制作万花筒的材料镜片的选择选择合适大小和质量的镜片，确保万花筒内部反射效果清晰。彩色纸屑或亮片封口材料使用黑色纸或布料作为封口材料，以增强万花筒内部的光线反射效果。使用彩色纸屑或亮片作为万花筒内部装饰，增加视觉效果。透明塑料管或纸筒透明塑料管或纸筒作为万花筒的外壳，保证光线能进入并反射。92021/10/10/周日

制作步骤与技巧培养观察力激发探究兴趣01通过细致观察万花筒中的图案变化，学生能够描述并记录观察到的细节。02引导学生通过实验改变万花筒内部结构，激发他们对科学现象的好奇心和探究欲。102021/10/10/周日

万花筒的科学意义万花筒内装有镜子和彩色碎片，光线在镜子间反射形成对称图案。光的反射与折射01通过观察孔看入，碎片在镜子作用下形成多个对称的图像，产生美丽的图案。对称性的形成02不同颜色的碎片在光的作用下混合，形成新的颜色，丰富了视觉效果。颜色混合原10/10/周日

教学方法章节副标10/10/周日

启发式教学通过制作万花筒，学生将理解光的反射原理，以及如何通过镜子创造对称图案。01理解光的反射原理学生将学习基本的几何图形，如三角形、正方形等，并了解它们在万花筒中的应用。02掌握基本的几何知识通过剪裁、粘贴和组装万花筒的各个部分，学生将提高自己的动手操作能力和精细动作技能。03发展动手操作能力132021/10/10/周日

探究式学习选择合适大小和质量的镜片，确保万花筒内部反射效果清晰。镜片的选择使用彩色纸屑或亮片作为装饰物，增加万花筒内部的视觉效果。彩色纸屑或亮片透明塑料管或纸筒作为万花筒的主体结构，保证光线能顺利通过。透明塑料管或纸筒使用胶带或热熔胶等密封材料，确保万花筒的封闭性和耐用性。密封材料142021/10/10/周日

教学材料章节副标10/10/周日

万花筒制作材料通过观察万花筒的神奇变化，激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心引导学生欣赏万花筒中的图案美，培养他们的审美情感和艺术鉴赏能力。增强审美体验鼓励学生自己动手制作万花筒，激发他们的创造力和动手能力。鼓励创造性思维在小组合作制作万花筒的过程中，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。学习合作精神162021/10/10/周日

辅助教学工具通过细致观察万花筒中的图案变化，学生能够描述所见并提出问题。培养观察力01学生通过亲手制作万花筒，学习使用工具和材料，提高动手操作技能。发展动手能10/10/周日

教学过程章节副标10/10/周日

导入新课01通过制作万花筒，学生将理解光的反射现象，掌握基本的光学知识。02学生通过剪裁、粘贴和组装万花筒，锻炼自己的动手操作能力和空间想象力。03在选择和搭配万花筒内部碎片时，学生将学习色彩理论，了解色彩搭配的基本原则。理解光的反射原理培养动手操作能力学习色彩搭配知识192021/10/10/周日

新课讲解反射镜的使用01万花筒内装有两到三个反射镜，它们相互对称，能够产生无限反射的效果。彩色碎片的排列02彩色纸屑或玻璃碎片