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小学语文阅读教学中的情感体验与思维培养课例研究论文

摘要：本文通过具体课例研究，探讨小学语文阅读教学中情感体验与思维培养的重要性及其相互关系，旨在为提升学生语文素养和思维能力提供有效途径。本文以实际教学实践为依据，分析小学语文阅读教学中情感体验与思维培养的具体策略，为同行教师提供参考。

关键词：小学语文；阅读教学；情感体验；思维培养

一、引言

语文，作为我国基础教育阶段的核心课程，承载着传承文化、培养情感、锻炼思维等多重任务。在小学阶段，语文阅读教学尤为重要，它关乎学生语言能力的提升、情感态度的塑造以及思维品质的培养。然而，在实际教学过程中，如何有效地进行情感体验与思维培养，成为困扰许多教师的