部编人教版二年级上册语文 2 我是什么 教案.pdfVIP

2我是什么精（读课文）

【教学目标】

1.认识“晒、极”等14个生字，读准多字“没”，会写“变、极”等1）（个字，

会写“天空、傍晚”等9个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准

确，并能仿照说句子。

3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能给人们带来好处，

也能给人们带来灾害。

【教学重点】借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，

说清楚“我”是什么，“我”会变成什么；体会文章用词的|必备品格

准确，学会爰护水资源。

关键能力

［教学难点］了解水的变化，体会文章用词的准确。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识14个生字，会写10个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容，重（点）

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读视频建议使用小学课件）

【教学过程】

内容课件页

玛

一、导入新课

导入类型：出示谜语・，猜一猜：

风吹皱面皮，火烧就生气，利刀切不断，斧砍无痕迹。（谜底：水）

教师口述：

你们知道水会变魔术吗？它会变成什么呢？让我们一起走进课文，去看看(1-4)

吧！

板书课题，齐读课题，板（书：2我是什么）

【设计意图：谜语导入，引起学生学习兴趣，自然引导到课文学习中

来。】

二、初读感知(5-6)

1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读。

2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字、读通句子，

难读的地方多读几遍。

3.检查初读情况

（1）认读生字

练读生字，识记。

①“晒”是翘舌。“猜”是平舌，“冲”是翘舌，“奔、淹”前鼻

，“洋”是后鼻，“越、屋”为整体认读节。

②识记（7-

用熟字加部件（熟字）识记：“晒溪奔淹冲屋猜17）

形近字比较：滴-摘

2（）出示带生字的新词，让学生认读。

暴晒晒伤越过翻越滴滴落小溪溪奔跑飞奔淹淹没没落

冲刺冲劲毁灭摧毁房屋屋顶猜想猜测

（重点指导生字：平舌音“猜”，翘舌音“晒冲”，“奔淹”为前鼻音

等。）

2（）学习多音字：冲c（hongchbng）：没m（eimd）

练①读句子，找发现。

我也做过许多坏事，淹没庄稼