从长江退捕渔民转产转业看生态与发展——高分议论文写作指导备战2025年高考语文 学案.docxVIP

从长江退捕渔民转产转业看生态与发展——高分议论文写作指导备战2025年高考语文学案

一、热点时事引入

??长江，作为中华民族的母亲河之一，承载着丰富的生态资源和厚重的历史文化。然而，长期的过度捕捞使得长江生态不堪重负。长江十年禁渔这一重大决策应运而生，是党中央为全局计、为子孙谋的关键举措。在这一背景下，长江沿线的退捕渔民们积极响应号召，开启了转产转业的新生活。从“捕鱼人”变身“护渔人”，到“捕转养”开启新的养殖事业，再到在“家门口”学习新技能实现多元就业，他们的经历不仅是个人生活轨迹的转变，更反映出生态保护与经济发展之间的深刻联系，为高考议论文写作提供了丰富且极具思考价值的素材，引导学生思考人与自然和谐共生、个人发展与社会变革等重要话题。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

??面对以长江退捕渔民转产转业为主题的作文题目，精准审题立意是关键。深入剖析事件背后，一方面，退捕渔民积极投身护渔工作，体现出他们对生态保护的深刻理解与责任担当，凸显生态保护在可持续发展中的重要性，以及个人在生态保护中的积极作用。另一方面，渔民们通过转产养殖、学习新技能就业等方式实现生活转变，反映出社会在推动产业转型、促进民生改善方面的努力与成效。从更深远影响看，于生态而言，是长江生态系统的修复与稳定；于个人而言，是生活方式的转变与个人价值的重新实现；于社会而言，是经济结构的调整与可持续发展的推进。据此，立意可围绕守护生态家园，成就绿色未来；聚焦个人转型，助力社会发展；亦或着眼生态与发展，共绘和谐新篇等多元角度。

（二）论据素材巧妙运用

事实论据

塞罕坝机械林场的建设者们，在荒漠沙地上艰苦奋斗，植树造林，将荒原变为林海，不仅改善了当地生态环境，还带动了周边旅游业发展，促进了当地经济增长，可用于论证生态保护与经济发展相互促进的关系。

袁隆平团队致力于杂交水稻研究，通过不断创新种植技术，提高粮食产量，保障了全球粮食安全，同时也为农业产业发展开辟了新路径，体现了科技创新在产业发展中的重要作用，可用于论述在转型发展中科技的力量。

日本水俣病事件，由于工业废水排放导致汞污染，对当地生态和居民健康造成了巨大灾难，这一反面事例可用于强调生态破坏的严重后果，以及生态保护的紧迫性。

理论论据

“绿水青山就是金山银山。”强调了生态环境与经济发展的辩证统一关系，长江退捕渔民转产转业正是践行这一理念的体现，可用于论述生态保护与经济发展的紧密联系。

“穷则变，变则通，通则久。”退捕渔民在政策引导下转变生活方式，实现转产转业，体现了在变化中寻求发展的道理，可用于阐述个人和社会在面对变革时应积极求变。

运用论据时，要紧密结合论点，对论据进行深入分析，阐述其与论点的内在逻辑关系，使论据有力地支撑论点。

（三）论证结构严谨搭建

并列式结构

论述长江退捕渔民转产转业的意义，可从生态保护、个人发展、社会进步三个并列方面展开。阐述生态保护，分析渔民护渔行动对长江生态修复的作用；论及个人发展，讲述渔民转产养殖、就业创业等实现个人价值的过程；探讨社会进步，分析转产转业对产业结构调整、社会稳定和谐的积极影响，层次分明地展现主题。

递进式结构

开篇以长江退捕渔民转产转业事件引出生态与发展的话题，强调其重要性；接着剖析长江生态面临的问题以及退捕禁渔的必要性；然后阐述渔民转产转业的具体方式及其对个人、生态和社会发展的积极影响；最后展望未来，呼吁全社会共同关注生态保护与可持续发展，层层递进地深入剖析主题。

三、实战演练

（一）作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

长江退捕渔民转产转业，开启新生活。这一事件引发了人们对生态保护与个人发展、社会进步关系的思考。请结合材料，以“生态与发展”为主题，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（二）写作指导

立意方面：紧扣“生态与发展”核心，可立意为青年学生应树立正确的生态观和发展观，在日常生活中践行绿色理念；聚焦生态保护工作者，论述他们在生态保护中的责任与担当；立足社会发展，分析良好的生态环境对经济繁荣、社会和谐的重要意义。

论据选取：选取生活中环保行动、绿色产业发展等贴近学生生活的事例；关注生态保护、经济转型等热点事件中的典型案例；结合自身经历和感悟，使论据更具个性。

结构安排：采用递进式结构，开篇以热点事件引入，强调主题的重要性；中间分析生态与发展的关系，以及当前存在的问题和解决措施；结尾展望未来，呼吁大家共同努力，实现生态与发展的良性互动。

（三）范文示例

以生态之笔，绘发展新画卷

??在时代发展的宏大叙事中，生态与发展宛如紧密交织的经纬线，共同编织着人类社会的未来蓝图。长江退捕渔民转产转业这一现实篇章，生动诠释了生态保护与个人发展