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2023年黑龙江省齐齐哈尔市讷河市老莱镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、针对新手妈妈常见的育儿问题,社会工作者小张开设了一个主题为“新手妈妈训练营”的小组。在小组中,小张与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识。该小组的类型是()。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】:A

【解析】本题主要考查对不同小组类型的理解与判断。我们需明确各小组类型的特点,再结合“新手妈妈训练营”的具体情况进行分析。首先来看教育小组,其核心目标是帮助成员学习新知识、新方法,或补充相关知识的不足,促使成员改变原来的行为和观念。在“新手妈妈训练营”中,社会工作者小张与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识,这显然是在向新手妈妈传授新知识,以提升她们的育儿能力,符合教育小组的特征。成长小组主要聚焦于个人的成长和发展,强调成员在自我探索和成长过程中的体验和感悟。而本题中重点在于知识的传授,并非着重于新手妈妈个人内心成长体验,所以不属于成长小组。支持小组是通过组员之间的相互支持和分享,以应对共同的问题或困难。此小组虽面向新手妈妈,但主要是知识普及,并非以组员间相互支持为主要功能,故不是支持小组。治疗小组则是对有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神疾病等的组员进行治疗和矫正。本题中的新手妈妈并无此类问题,小组也并非进行治疗相关活动,所以也不是治疗小组。综上,答案选A,“新手妈妈训练营”属于教育小组。

2、小王夫妻两均来自单亲家庭,他们非常渴望拥有一个完美和谐的家,说话做事总是小心翼翼,怕伤害到对方。但自孩子岀生后,妻子把大部分时间和精力放在孩子身上,小王觉得受了冷落,开始抱怨指责妻子;妻子认为丈夫不理解她的辛苦,久而久之,他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况,社会工作者设计了婚姻辅导活动,该活动的主要目的应为()。

A.鼓励小王夫妻扮演对方的角色,理解彼此的需要

B.鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历,缓解他们内心的压力

C.指导小王夫妻了解自己行为背后的担心,调整他们对早年经历的认知

D.协助小王夫妻反思自己性格存在的不足,改善他们对父母身份的认识

【答案】:A

【解析】本题主要考查对婚姻辅导活动目的的理解,关键在于找到能解决小王夫妻当前矛盾的活动目标。题干中,小王夫妻来自单亲家庭,渴望完美和谐的家,但孩子出生后,妻子因将大部分精力放在孩子身上,导致小王觉得受冷落而抱怨指责,妻子又认为丈夫不理解自己辛苦,进而引发争吵。这表明两人缺乏对彼此需求的理解。选项A,鼓励小王夫妻扮演对方的角色,理解彼此的需要,能够让他们设身处地感受对方的处境和需求,有助于缓解当前的矛盾,促进夫妻关系和谐,符合婚姻辅导活动的目的。选项B,讲述早年单亲家庭经历虽可缓解内心压力,但不能直接解决当下因孩子出生后夫妻相处问题产生的矛盾。选项C,了解自己行为背后的担心、调整对早年经历的认知,偏离了当前夫妻之间因孩子出生而产生的具体矛盾焦点。选项D,反思自己性格存在的不足以及改善对父母身份的认识,并不能直接解决他们目前沟通不畅、互相不理解的问题。综上,正确答案是A。

3、根据著名心理学家艾德沃特的说法,从认知与就业的角度来说,青少年范围结束的标志为()。

A.达到自我修正的个人认定状态

B.能够逻辑思考并自主的作决定

C.进入个人、家庭与工作角色中

D.完成仪式或庆典

【答案】:B

【解析】本题考查著名心理学家艾德沃特所提出的从认知与就业角度判断青少年范围结束的标志相关知识点。解答本题需要准确理解每个选项所代表的含义,并结合艾德沃特对于该标志的理论进行分析。选项A“达到自我修正的个人认定状态”,这更多侧重于个人自我认知层面的一种完善和调整,但并非是从认知与就业角度判断青少年范围结束的关键标志。自我修正的个人认定状态在个体成长的多个阶段都可能存在,不能明确界定青少年阶段的结束。选项B“能够逻辑思考并自主地作决定”,从认知与就业角度来看,具备逻辑思考和自主决策能力是非常重要的。当青少年能够进行逻辑思考并自主作决定时,意味着他们在认知上达到了较为成熟的阶段,有能力在就业等实际生活场景中进行独立判断和选择,符合从认知与就业角度结束青少年范围的标志,所以该选项正确。选项C“进入个人、家庭与工作角色中”,进入角色并不等同于具备了相应的认知和决策能力。青少年可能因各种原因提前进入这些角色,但不一定在认知上达到了成熟的标志,不能单纯以此来判断青少年阶段的结束。选项D“完成仪式或庆典”,仪式或庆典往往具有象征意义,但与认知和就业能力并无直接关联。完成仪式或庆典并不能代表青少年在认知和就业方面达到了结束该阶段的标准。综上,答案选B。

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