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《跨学科实践：制作简易杆秤》教案
物理观念：
1．了解简易杆秤的构造和原理。
2．进一步认识杠杆平衡条件及其应用。
3．会选择材料，自制简易杆秤。
科学思维：
尝试应用已学的杠杆知识来解决生活中的问题，获得初步解决问题的能力。
科学探究：
通过自制简易杆秤，感受物理应用实际的乐趣。
科学态度与责任：
通过实践活动，体会物理对人类生活和社会发展的影响，培养学生主动学习的能力。
一、情景导入生成问题
身边的物品很多，文具、小零食、大米、蔬菜、水果等等。它们的质量谁更大呢？具体大多少呢？
或许你会说，这有什么难的，天平、各种秤任选一个，这些物品的质量就可以精准地测量出来了。是的，可是如果我们自己
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