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大班数学手拉手教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标通过互动游戏，让孩子们理解数、形状和量的基本概念。掌握基本数学概念通过解决数学问题，培养孩子们的逻辑推理和解决问题的能力。发展逻辑思维能力通过练习加减法，增强孩子们的计算速度和准确性。提高计算技能通过拼图和模型制作，提升孩子们的空间想象力和几何感知能力。培养空间感知能力42021/10/10/周日

过程与方法目标通过解决数学问题，孩子们能够学会逻辑推理，提高解决问题的能力。培养逻辑思维能力在小组活动中，孩子们学习如何与同伴合作，通过交流共同完成数学任务。增强合作与交流技巧52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标培养合作精神通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享，培养团队合作精神。激发学习兴趣设计有趣的数学游戏和活动，激发学生对数学学习的热情和兴趣。树立正确的数学观念引导学生理解数学的实用性和美感，帮助他们建立积极的数学学习态度。62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

数学基础知识通过游戏和实践活动，教授孩子们如何正确数数和计数，培养基本的数学概念。数数和计数引导孩子们认识和区分基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。基本图形识别通过实物操作和图片辅助，让孩子们理解加法和减法的基本概念和运算方法。简单加减法教授孩子们认识时钟，理解时间的概念，以及如何按照时间顺序进行排序。时间与顺序82021/10/10/周日

数学思维训练通过解决数学谜题和逻辑游戏，培养孩子们的逻辑推理能力，如数独和拼图。逻辑推理能力通过比较、分类和排序活动，帮助孩子们理解数量关系，如大小、多少、长短等。数量关系理解利用积木和几何图形拼搭，提高孩子们的空间感知能力，理解形状和空间关系。空间感知训练01020392021/10/10/周日

数学应用能力通过解决数学问题，孩子们能够学会逻辑推理和批判性思考，提高解决问题的能力。01培养逻辑思维能力在小组活动中，孩子们将学习如何与同伴合作，通过讨论和交流来共同完成数学任务。02提升合作与交流技巧102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。培养合作精神设计有趣的数学游戏和活动，激发学生对数学学习的热情和好奇心。激发学习兴趣引导学生理解数学在日常生活中的应用，树立数学是有用且有趣的学科观念。树立正确数学观122021/10/10/周日

合作学习通过互动游戏，让孩子们理解数、形状、空间等基本数学概念。掌握基本数学概念通过练习加减法，提高孩子们的计算速度和准确性。发展计算能力通过解决数学问题，训练孩子们的逻辑推理和问题解决能力。培养逻辑思维通过拼图和模型制作，提升孩子们的空间感知和几何图形的认识。增强空间感知132021/10/10/周日

游戏化教学通过实物操作，引导幼儿学会数数和计数，如数玩具、水果等，培养基本的数学概念。数数和计数01利用图形卡片或玩具，教授幼儿识别和命名基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形。形状认知02通过分类游戏，让幼儿学会根据颜色、大小、形状等特征对物品进行分类，理解分类的意义。简单分类03使用具体物品进行加减操作，如用苹果、积木等，帮助幼儿理解加法和减法的基本概念。基本的加减10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过解决数学谜题和逻辑游戏，孩子们可以锻炼他们的逻辑推理能力，如数独游戏。逻辑推理能力培养通过比较、分类和排序活动，孩子们学习数量关系，同时使用数学语言描述他们的发现。数量关系与数学语言利用积木和拼图等教具，引导孩子认识基本的几何形状和空间关系，增强空间感知。空间感知与几何认知162021/10/10/周日

新课讲解通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。培养合作精神设计有趣的数学游戏和活动，激发孩子们对数学学习的热情和好奇心。激发学习兴趣引导孩子们理解数学在日常生活中的应用，树立数学是有用且有趣的学科观念。树立正确数学观172021/10/10/周日

操练与实践01通过解决数学问题，孩子们能够学会逻辑推理，提高分析和解决问题的能力。02在小组合作活动中，学生将学习如何有效沟通，共同探讨数学问题，培养团队协作精神。培养逻辑思维能力增强合作与交流技巧182021/10/10/周日

课堂小结发展计算能力通过练习加减法，提高孩子们的计算速度和准确性。增强数学应用意识通过实际操作和生活实例