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2025天津大学辅导员招聘23人模拟试卷
第一部分单选题(100题)
1、生物在长期进化进程中，持续与所处环境相互作用，逐渐在新陈代谢方式上形成了不同类型。其中，人类进行的呼吸作用属于（）。
A.分化作用
B.同化作用
C.异化作用
D.体化作用
【答案】：C
【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义，结合人类呼吸作用的特点来判断人类呼吸作用所属的类型。新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面。同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程；异化作用是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程。人类所进行的呼吸作用是指机体与外界环境之间气体交换的过程，在呼吸作用中，人体吸入氧气，将体内的有机物氧化分解，释放出能量，并把产生的二氧化碳等废物排出体外，这符合异化作用中分解自身物质、释放能量并排出代谢废物的特点。而分化作用是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程，与呼吸作用无关；“体化作用”并非生物学中与新陈代谢相关的规范术语。因此，人类所进行的呼吸作用属于异化作用。
2、刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，这是刑法的（）。
A.罪刑相适应原则
B.平等原则
C.宽严相济原则
D.罪刑法定原则
【答案】：A
【解析】刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，此表述体现的是罪刑相适应原则。罪刑相适应原则的核心要求是刑罚的轻重必须与犯罪行为的社会危害性和犯罪人的人身危险性相匹配，做到重罪重罚、轻罪轻罚、罚当其罪。平等原则强调在刑法适用上，任何人不论其身份、地位等因素，都应被平等对待。宽严相济原则是刑事政策，要求在刑事司法活动中根据犯罪的具体情况，区别对待，做到宽中有严、严中有宽、宽严适度。罪刑法定原则是指法无明文规定不为罪、法无明文规定不处罚，强调犯罪和刑罚必须由法律明确规定。所以本题正确答案体现的是罪刑相适应原则。
3、下列各句中，语意明确的一句是（）。
A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行
B.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格
C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来
D.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖
【答案】：B
【解析】第一个选项错误，其存在歧义，可以理解为“他背着总经理和副总经理两个人，自己偷偷地把这笔钱存入银行”；也可以理解为“他背着总经理，自己和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行”。第三个选项错误，存在歧义，可以理解为“祁爱群很高兴”，也可以理解为“援藏干部很高兴”。第四个选项错误，存在歧义，可以理解为“黄昆”，也可理解为“患病住院”的是“黄昆和姚明”。因此答案是第二个选项。
4、标题下的括号中应添加的正确发文字号是（）。
A.x政〔2019〕17号
B.x政（2019）17号
C.x政[2019]17号
D.x政〔17号〕2019
【答案】：A
【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。所以正确的发文字号应该是用六角括号括住年份，且发文顺序号在年份后，符合要求的是政〔2019〕17号。而用小括号不符合规范，中括号也不符合规范，发文顺序号与年份位置颠倒也是错误的。
5、个体在完成学习任务时所表现出的一贯的、典型的且独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为（）。
A.认知风格
B.学习风格
C.认知方式
D.学习品质
【答案】：B
【解析】个性在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为学习风格。认知风格也叫认知方式，是指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式，它更侧重于认知层面。而学习品质主要是指学习者在学习过程中表现出的诸如学习兴趣、学习态度、学习意志等方面的特征。所以正确答案是学习风格。
6、中国古代在“室”内举办宴会，座位以西为尊，北次之，南再次之，东最次，按“上北下南，左西右东”的方位，下列宴会座位安排符合礼法的是：
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】：A
【解析】中国古代室内宴会座位以西为尊，北次之，南再次之，东最次。符合此礼法的座位安排为对应“1”的选项，其座位排序契合该等级顺序。
7、在自然界中，人类与各类动植物相互依存，然而一旦这种平衡被打破，生物灾难便会纷至沓来。例如，捕杀鸟类和蛙类会致使老鼠大量繁殖、泛滥成灾；运用高新技术药物来杀灭害虫，却反而增强了害虫的
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