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大班语言好吃的水果教案反思

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汇报人：

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2021/10/10/周日

CONTENTS

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教学效果

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学生互动

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教学过程

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教案设计

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反思总结

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教案设计

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教学目标设定

通过学习，孩子们能够认识并说出至少五种常见水果的名称和颜色。

认知目标

通过小组讨论，孩子们能够分享自己对水果的喜好，并学会倾听同伴的意见。

社交互动目标

鼓励孩子们用完整的句子描述他们喜欢的水果的味道和口感。

语言表达目标

设计活动让孩子们亲手触摸、切分水果，培养他们的动手能力和对食物的尊重。

动手操作目标

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教学内容选择

结合当前季节，介绍应季水果，如春季的草莓、夏季的桃子，增加知识性与实用性。

融入季节性水果知识

为激发孩子们的兴趣，选择不同颜色、形状和口味的水果，如苹果、香蕉和西瓜。

选择多样化的水果种类

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教学方法应用

通过角色扮演和游戏，孩子们在互动中学习水果名称，增强记忆。

互动式教学

设置水果市场情境，让学生模拟买卖水果，实践语言表达能力。

情境模拟

利用图片、视频等多媒体资料，激发学生对水果的兴趣，丰富教学内容。

多媒体辅助

提供各种水果样本，让学生通过触摸、品尝等感官体验，加深对水果的认识。

实物操作

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教学过程

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导入新课

通过展示各种色彩鲜艳的水果图片，激发孩子们对水果的兴趣和好奇心。

激发兴趣

教师提问关于水果的问题，如“你们最喜欢什么水果？”来引导孩子们参与讨论。

互动问答

讲述一个关于水果的有趣故事，比如《猴子捞月》，吸引孩子们的注意力，自然过渡到新课内容。

故事引入

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词汇教学

引入新词汇

通过展示水果图片和实物，引导学生认识并学习各种水果的名称。

词汇游戏互动

词汇分类练习

将水果按颜色、大小、形状等属性进行分类，加深学生对词汇的理解和应用。

设计水果接龙游戏，让学生在玩乐中记忆和复习水果相关词汇。

情境模拟对话

模拟水果店购物场景，让学生练习使用水果词汇进行对话交流。

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句型练习

通过展示水果图片和实物，引导孩子们认识并说出各种水果的名称。

引入新词汇

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设计水果接龙游戏，让孩子们在游戏中复习和记忆新学的水果词汇。

词汇游戏互动

让孩子们描述所见水果的颜色、形状和口感，加深对词汇的理解和应用。

描述水果特征

鼓励孩子们用新学的水果词汇编故事，激发他们的想象力和语言表达能力。

创编水果故事

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活动设计

通过展示各种水果图片和实物，激发孩子们对水果的兴趣和好奇心。

激发兴趣

鼓励孩子们分享自己吃水果的经历，增加互动，为新课内容做铺垫。

分享经验

向孩子们提出关于水果的问题，如“你们知道哪些水果是热带水果吗？”引发思考。

提出问题

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学生互动

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学生参与度

设计活动让孩子们通过看、摸、闻、尝等感官体验来认识水果，增强学习的趣味性和实践性。

融入感官体验

结合季节和地域特色，选择孩子们熟悉的水果，如苹果、香蕉，以及一些少见的如火龙果。

选择多样化的水果

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互动方式

通过学习，孩子们能够认识并说出至少五种常见水果的名称和颜色。

认知目标

01

鼓励孩子们用完整的句子描述他们喜欢的水果及其味道，提升语言表达能力。

语言表达目标

02

通过小组讨论和分享，孩子们学会倾听他人意见，并能礼貌地表达自己的喜好。

社交互动目标

03

设计活动让孩子们亲手制作水果拼盘，培养动手能力和创造力。

动手操作目标

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互动效果评估

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选择多样化的水果

结合季节和地域特色，选择孩子们熟悉的水果，如苹果、香蕉，以及一些少见的如火龙果。

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融入跨学科知识

将水果的生长环境、营养价值等科学知识融入教学，增加学习的趣味性和教育性。

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教学效果

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学生掌握情况

通过学习，孩子们能够认识并说出至少五种常见水果的名称和颜色。

认知目标

鼓励孩子们用完整的句子描述他们喜欢的水果的味道和口感。

语言表达目标

通过小组讨论，孩子们能够分享自己对水果的喜好，并学会倾听同伴的意见。

社交互动目标

设计活动让孩子们亲手制作水果沙拉，培养他们的动手能力和团队合作精神。

动手操作目标

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