大班数学活动教案《5的组成》.pptxVIP

大班数学活动教案《5的组成》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：12021/10/10/周日

目录01.教学目标02.教学准备03.教学过程04.活动设计05.评价与反思22021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

知识与技能目标掌握数字5的组成学生能够理解并记忆数字5可以由哪些不同的数字组合而成，如4和1、3和2等。运用加法和减法基础培养分类和排序能力学生能够将物品按照数量分类，例如将5个苹果分成不同的组合，如2个和3个。学生能够使用加法和减法来表达数字5的组成，例如4+1=5，5-1=4。发展数数能力通过活动，学生能够熟练地数到5，并理解数序的概念。42021/10/10/周日

过程与方法目标通过操作实物和图片，让学生直观感受5的组成，增强对数字5的感知能力。培养数感设计问题情境，如“如何用5个苹果分给小朋友”，让学生在实际操作中学会解决问题。提升问题解决能力通过分组和配对活动，引导学生理解5可以由不同数量的1和4、2和3等组成，锻炼逻辑推理。发展逻辑思维52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神通过有趣的数学游戏和活动，激发孩子们对数学学习的兴趣，让他们乐于探索数字5的奥秘。激发学习兴趣62021/10/10/周日

教学准备PARTTWO72021/10/10/周日

教学材料准备准备一套数字卡片，包含数字1至10，用于教授学生5的组成。数字卡片准备一些互动游戏道具，如拼图或卡片游戏，让学生在游戏中学习5的组成。制作或购买5的组成挂图，直观展示5可以由哪些数字组合而成。收集小石子、积木等实物，让学生通过操作实物来理解5的组成。实物操作材料教学挂图互动游戏道具82021/10/10/周日

学生准备学生需携带数学学习卡片和计数棒，以便在活动中进行分组练习和互动。准备学习材料学生应在课前复习数字5的组成，包括5的分解和组合，为课堂活动打下基础。预习相关知识92021/10/10/周日

教学过程PARTTHREE102021/10/10/周日

导入新课通过小组合作游戏，孩子们学会相互协助，共同完成5的组成任务，增强团队意识。培养合作精神设计有趣的数学活动，如数数比赛，激发孩子们对数学学习的热情和好奇心。激发学习兴趣112021/10/10/周日

新课讲解通过操作实物和图片，让学生直观感受数字5的组成，增强对数量关系的理解。培养数感设计与5的组成相关的数学游戏，鼓励学生主动思考，解决实际问题。提升问题解决能力通过分组和配对活动，引导学生探索5的不同组成方式，锻炼逻辑推理能力。发展逻辑思维010203122021/10/10/周日

活动设计与实施学生应在课前复习数字1-4的组成，为学习5的组成打下基础。复习相关知识学生需携带数学操作材料，如积木、计数棒等，以便进行5的组成操作练习。准备学习材料132021/10/10/周日

课堂小结准备一套数字卡片，包含数字1至10，用于教授学生5的组成。数字卡片01准备一组物品（如小石子、积木等），让学生通过操作物品来直观理解5的组成。操作物品02制作或购买一张5的组成挂图，展示5可以由哪些数字组合而成。教学挂图03使用教育软件或应用程序，通过互动游戏让学生在电子设备上学习5的组成。互动软10/10/周日

活动设计PARTFOUR152021/10/10/周日

活动目标通过小组合作游戏，孩子们学会相互协助，共同完成5的组成任务。培养合作精神设计有趣的数学活动，让孩子们在探索中发现数学的乐趣，增强学习动力。激发学习兴趣162021/10/10/周日

活动内容学生需携带数学操作材料，如计数棒、数字卡片等，以便进行5的组成活动。准备学习材料01学生应在课前复习数字1到4的组成，为理解5的组成打下基础。预习相关知10/10/周日

活动步骤学生能够通过具体操作理解数字5可以由哪些不同的数字组合而成。01学生能够熟练进行5以内的加法和减法运算，如5+0、4+1、5-1等。02学生能够运用5的组成知识解决简单的数学问题，如分组、配对等。03通过探索数字5的组成，学生能够锻炼逻辑思维，理解数学概念之间的关系。04理解数字5的组成掌握5的加法和减法基础运用5的组成解决实际问题发展逻辑思维能力182021/10/10/周日

活动评价通过分组活动，让学生学会将物品按数量5进行分类，提高逻辑思维能力。培养分类能力通过游戏和互动，让学生熟练掌握从1数到5的数数技能，增强数感。发展数数技能设计与5的组成相关的数学问题，引导学生通过合作解决问题，锻炼解决问题的能力。提升问题解决能力192021/10/10/周