中班美术活动——《小人国》标准教案精选.pptxVIP

2025/07/05中班美术活动——《小人国》标准教案精选汇报人：

CONTENTS目录01活动目标02所需材料03活动步骤04教学方法05评价方式

活动目标01

认知目标理解空间概念通过绘制小人国，孩子们能够理解空间大小和比例关系，培养空间感知能力。认识色彩搭配在创作小人国的过程中，孩子们学习如何搭配色彩，增强对色彩组合的认识。了解构图基础通过设计小人国的场景布局，孩子们初步掌握构图的基本原则和视觉平衡。

技能目标培养观察力通过观察小人国模型，孩子们能够细致地描绘出小人国的细节，提高观察力。提升动手能力孩子们通过制作小人国的模型，锻炼手眼协调和精细动作，增强动手能力。

情感目标培养合作精神通过小组合作完成《小人国》主题画作，孩子们学会相互协作，共同创作。激发创造力和想象力鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的小人国世界，培养他们的创新思维。增强自信心孩子们通过展示自己的作品，获得同伴和老师的认可，从而增强个人的自信心。

所需材料02

基础材料绘画工具准备彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具，激发孩子们的创造力。手工材料提供剪刀、胶水、彩纸等手工材料，让孩子们动手制作小人国的场景和人物。

辅助材料安全剪刀为确保安全，使用钝头儿童安全剪刀，让孩子们在剪纸活动中既能锻炼手眼协调，又能避免意外伤害。彩色卡纸提供多种颜色的卡纸，激发孩子们的创造力，让他们自由剪裁和拼贴，创作出属于自己的小人国世界。环保胶水使用无毒的环保胶水，保证孩子们在粘贴作品时的安全，同时培养他们环保意识。

活动步骤03

引入活动彩色卡纸为了制作小人国的场景，孩子们可以使用各种颜色的卡纸来剪裁和粘贴。安全剪刀在剪裁卡纸时，使用安全剪刀可以确保孩子们在操作过程中的安全。胶水或双面胶孩子们可以用胶水或双面胶将剪裁好的卡纸固定在背景板上，构建小人国的环境。

操作示范01理解空间概念通过绘制小人国的场景，孩子们能够理解大小、远近等基本空间概念。02认识色彩搭配在创作小人国的过程中，孩子们学习如何使用色彩，理解色彩搭配的基本原则。03培养观察力通过观察日常生活中的小物品，孩子们学会在作品中表现细节，提高观察力。

学生实践培养观察力通过观察小人国的细节，孩子们能够提高对周围环境的观察力和注意力。提升动手能力通过制作小人国模型，孩子们能够锻炼手眼协调能力，提高手工制作技能。

活动总结培养合作精神通过小组合作完成《小人国》主题画作，孩子们学会相互协作，共同创作。激发创造力鼓励孩子们自由发挥想象，创作出独一无二的小人国世界，培养创新思维。增强自信心通过展示和分享自己的作品，孩子们获得成就感，增强自我表达的自信心。

教学方法04

启发式教学绘画工具准备彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具，激发孩子们的创造力。手工材料提供剪刀、胶水、彩纸等手工材料，让孩子们动手制作小人国的场景和人物。

游戏化教学彩色卡纸使用不同颜色的卡纸，孩子们可以剪裁出小人国居民的服装和装饰。安全剪刀为了确保孩子们的安全，使用钝头的安全剪刀来剪切卡纸和其他辅助材料。粘土或橡皮泥提供各种颜色的粘土或橡皮泥，让孩子们塑造小人国中的各种小物件和建筑。

评价方式05

过程评价01绘画工具准备彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力和色彩感知。02手工材料提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们动手制作小人国中的各种场景和人物。

结果评价培养合作意识通过小组合作完成《小人国》主题画作，孩子们学会相互协助，共同创作。激发创造力和想象力鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的小人国世界，培养他们的创新思维。增强自信心和成就感完成作品后，通过展示和分享，孩子们感受到成就感，增强自信心。

THEEND谢谢