【★本书配套课件】6.2 多彩的活动.pptxVIP

;亲爱的老师：

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——开心作文研究中心;这些活动你看过或参加过吗？;;我能写什么：

◎可以写文艺活动、节日庆典、体育竞技、慈善公益、民风民俗等类别的集体活动。;我要怎么写：

◎写清楚活动过程。

◎把印象深刻的部分作为重点写具体。

◎运用点面结合的写法写活动场面，既概括整个场景，又刻画人物细节。;1.以下哪种做法不符合本次习作要求？（）

A.写抢凳子活动，略写确定参赛选手的环节和第一轮比赛时参赛选手的表现、观众的反应，详写第二轮比赛时某两个参赛同学的表现、观众的反应。

B.写学校运动会，分段写铅球比赛、跳绳比赛、短跑比赛、跳高比赛、拔河比赛，各段字数差不多，体现运动会的精彩。

C.写表演节目，略写现场环境和自己上台前紧张的心情，详写自己在台上的表现和观众的反应。

D.写汉字听写大赛，略写选手抽签环节、活动气氛、参赛选手们的表现，详写“我”参赛时的轻松表现。;;选材导图;篇章构思;;;什么是“点面结合”？;;一、精准描绘“点”;妙招2：从不同方面写出“点”的差异性;;写人物的服饰在薄厚、颜色、配饰等方面的不同

人物的位置在高低远近、前后左右、东南西北等方面的不同;2.请判断下面说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。

（1）下面关于“点”的描写，文段①比文段②更充分、到位。（）

①老奶奶认为自己并不输年轻人，甩着绳子跳起来，头上的辫子晃动着，脸

上笑着。虽然速度比不上年轻人，但她那认真投入的模样特别可爱。

②“别看我老，我可不输年轻人！”说罢，老奶奶双手灵活地摇动着绳子，双脚轻快地跳动着，高高扎起的辫子随着动作飞起又落下，映衬得她那红润的脸上的笑容格外灿烂。虽然速度比不上年轻人，但她???认真投入的模样特别可爱。;;二、多方面概述“面”;“?——”一声哨声响起，双方同学身体立即向后仰，把重心压低，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，使劲儿向后拉，脚始终牢牢地蹬在地上，一步一步地往后挪动着。两支队伍仿佛两块巨石，在缓慢移动。周围围满了观战的同学，他们死死地盯着队员们，上下挥动着拳头，跺着脚，狼嚎似的喊起来：“加——油！加——油！”;;此时，欢呼声、助威声、鼓掌声、口号声、口哨声交织在一起，震耳欲聋，此起彼伏，如海浪般翻涌，一道接一道，覆盖了整个河岸，又如同千万辆坦克同时开动，山崩地裂，仿佛大地都颤动起来。;2.请判断下面说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。

（2）下面关于“面”的描写，文段①比文段②更充分、到位。（）

①文化节开幕式在学校的大礼堂拉开帷幕。礼堂里张灯结彩，绚丽的灯光交相辉映，五彩的气球喜庆地飘着，彩带交织出欢乐的氛围，十分梦幻。台下坐满了师生，他们眼中充满期待和好奇，交头接耳地猜测着今天会有哪些精彩的节目登场。

②文化节开幕式在学校的大礼堂拉开帷幕。礼堂里张灯结彩，灯光明亮地照着舞台，音乐换了一首又一首，都是近期流行的网络“神曲”，风格颇为怪诞。台下坐满了师生，他们期待着表演的开始。;;读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。;读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。;;四、多角度写出活动体会;;3.下面哪些做法写出了自己在活动中的体会？（??）

A.写接力比赛，结尾交代自己班输掉了比赛。

B.写某次秋游的经历，结尾用一句话总结旅程中发生的趣事。

C.写自己观看两局抢凳子比赛，结尾写出参与者只有拥有极快的速度和高度集中的注意力，才能获得最后的胜利的启示。

D.写自己观看游泳比赛，既写过程中自己紧张的心理又写对这次游泳比赛的感想。

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;太阳味的书摊

一年一度的“跳蚤市场”活动即将拉开帷幕。太阳晒得人睁不开眼，但这丝毫阻挡不了同学们的热情。大家在操场上整齐地排着队，你一言我一语，一脸兴奋地分享着自己的小计划。欢笑声、议论声响彻整个操场。

随着校长宣读致辞完毕，“跳蚤市场”活动开始啦！小黄身强体壮，他早早地把拼图式的垫子带到操场上，按照颜色区分，把一张张分开的垫子拼在了一起；小辛准备了一筐各种各样、口味不一的零食，她把零食倒在垫子上铺开，以期吸引客人的眼球；小吴细心地将一本本封面各异的书整齐地摆放在垫子上，神情专注，仿佛在为它们布置一场盛大的展览。;环顾四周，其他摊位上的同学们或努力地往摊位的遮阳棚上挂星星灯，或齐心协力地组装简易的天文望远镜，或埋头剪裁着形态各异的动物图纸。再看看我们班的“大嗓门